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필요성
3. 유아특수교육의 의의
4. 유아특수교육의 패러다임의 변화
5. 장애아 조기발견 단계
1) 사례발견
2) 선 별
3) 분 석
4) 사 정
6. 우리나라 유아특수 교육기관
1) 육영학교
2) 경진학교
3) 애화학교
7.
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영역
Ⅱ. 시설. 설비
1. 시설. 설비의 개념 및 중요성
1) 시설. 설비의 개념
2) 유아교육기관 시설 설비의 중요성
2. 주요 시설 설비의 특징 및 구조와 시설 기준
1) 유아교육기관의 시설 설비의 특징
2) 영. 유아 보육법 - 보육시설의 시설기
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영역에서의 즉각적인 대응 요구
2) 생산적인 전략투자 요구
3) 재정분권의 효율성 요구
4) 전략투자의 지방정치적 정당성
5) 투자와 세입기반의 광역성 인식
3. 세원배분구도 정립과 지방소비세
Ⅴ. 결론 : 인식전환과 사회적 합의
〈참
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개념을 설명하시오.
2. 교과의 가치를 논하시오.
3. 필수교과는 왜 필요한가? 그 이유를 설명하시오.
(ⅰ) 필수교과의 개념
(ⅱ) 필수교과의 구분
(ⅲ) 필수교과의 필요성
(ⅳ) 필수교과의 궁극목표
4. 학교교육의 교과에 대한 역사적인
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필요성
(4) 따뜻한 진보의 과학
2. 환경세계관
제 2 장 자연 과학적인 면에서
1. 환경 과학
2. 대체 에너지
(1) 천연가스.
(2) 원자력
(3) 태양 에너지
(4) 수소에너지가 있다.
(5) 핵융합 에너지
제 3 장 문화
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필요성
Ⅳ. 신지식인(지식근로자)의 조건
Ⅴ. 다양한 신지식인(지식근로자) 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅵ. 향후 신지식인(지식근로자) 육성 전략
1. 개인차원에서의 전략
2. 기업차원에서의 전략
3. 정부차원에서의 전략
Ⅶ.
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학습혁명
2. 학생의 자율성을 전제로 한 보충· 자율학습 실시
3. 학교 중심 방과 후 프로그램 확대 실시 : 임대가 아닌 학교와 지역사회 주관
4. 사교육 시장의 투명성을 위한 학원비 결제카드와 전산관리 의무화
5. 열린 사이버 대학
Ⅶ.
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학습의 이론적 탐색, 도서출판 원미사, 2002.
4. 성영혜 외 8명, 영유아 발달의 이론과 실제, 동문사, 2002.
5. 김제한, 곽노의 공저, 유아교육학개론, 학문사, 1995.
6. 장선철, 유아사회교육, 동문사, 2000.
7. 성영혜 외 2명, 유아사회교육, 창지사, 2001.
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개념화, 박승희, 신현기, 교육과학사, 2003 Ⅰ. 정신지체의 정의와 변천사
1. 정신지체(mental retardation)의 정의
2. AAMR 정신지체아 정의 변천사
Ⅱ. 정신지체 장애인의 평생대책
1. 정신지체 장애인의 평생대책
2. 부모의 역할
3. 국가의 역
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레크레이션의 뜻과 정의
2. 레크레이션의 기원
3. 레크레이션의 필요성
4. 레크레이션의 영역분류
5. 현대사회에서의 레크레이션
6. 현대사회가 요구하는 레크레이션
7. 멀티미디어 레크레이션
8. 참고 자료
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