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만들기도 쉬운 그래프. 논리-수학지능의 이해
특성
논리-수학적 학습과정
학습 환경의 구성
논리에대한 교수
연역적 논리
귀납적 논리
사고와 학습의 증진
수학적인 사고과정
숫자로학습하기
모든교과
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역사회개발과 지역공동체의 실현을 강조하는 교육의 성과는 기대할 수 없다. 또한 현재 고등학교에서 실시하고 있는 보충수업은 전인교육을 지향하겠다는 본래의 표면적 의도에 역행해서 도리어 과외수업을 학교 내에서 공식화하는 결과를
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역사신문만들기학습(역사신문제작수업)의 개념과 특징
Ⅲ. 역사신문만들기학습(역사신문제작수업)의 과정
1. 교수-학습 지도 계획
1) 1차시
2) 2차시
3) 3차시
2. 교수-학습 지도
1) 교수-학습 주제
2) 학습 목표
3) 학습 방법 : 역사신문 제
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역사를 이해하는 능력도 한층 자란 것 같다. 또한 서로 의논해서 하나의 작품을 만들어 가는 과정은 민주 시민의 자질 육성에도 기여할 것으로 기대가 된다.
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육 역사신문만들기수업(역사신문제작학습)의 평가
-역
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학습하는 과정에서 만들거나, 수집한 자료를 지속적이고 체계적으로 모 아놓은 작품집, 지속적이고 누적적이며 종합적인 평가도구로 많이 활용
수업 자체가 수행평가(=과정평가)의 대상이 될 수 있음.
ex) 역사지도 그리기, 연사신문 만들기,
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