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자료 제101호, 서울 : 선명 문화인쇄사, 1994 * 오이자, 기본예절 지도를 통한 건전한 인성 함양 방안, 미간행 연구 논문, 서울 : 중마초등학교, 1995 * 전라남도교육청, 도덕과 인성교육 계획, 1995. * 전라남도교육연구원, 도덕과 논의 학습 지도 자
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  • 등록일 2010.02.12
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2) 초기 토의 3) 초기 활동 2. 제2단계 : 진행 1) 집단토의 2) 현장경험 3) 현장경험 후 활동 3. 제3단계 : 완성 1) 종결 2) 발표·전시 3) 교실공개 4) 흥미유지 Ⅸ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)과 체계적 교수학습의 비교 참고문헌
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 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 미술교육과 인성의 관계 Ⅲ. 미적체험에서 보는 보는 현 초등미술 교육의 방향과 그 문제점 Ⅳ. 초등학교 3학년 미술 수업에 활용될수 있는 전 감각기관의 미적체험 발달을 위한 교수학습 방안 Ⅴ. 결 론
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  • 등록일 2002.03.20
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지도방법을 서술하시오(활동계획서를 작성하는 것이 아니고, 간략히 서술하기). 1) 신체활동(유아) 2) 음률활동(유아) 7. 영유아의 문제행동 중 한 가지를 선택하여 지도방법을 서술하시오. 1) 편식 2) 영유아 편식 지도방법 8. 참고문헌
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  • 등록일 2020.11.09
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학습을 통해 학생들에게 다양한 지식과 경험, 그리고 강인한 정신력 등 종합적 차원의 체계적 지도를 위해서는 팀 티칭 형태가 바람직하다. 이의 구체적 실천을 위해 우선 교육 주체자인 교사들을 중심으로 현장 ‘체험학습의 계획⇒ 과정 ⇒
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교수·학습 과정안 개발·적용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 경상북도교육청 지정 ICT활용교육시범학교, 2002 이석주이인효 / 사회과 열린교육, 서울 교육과학사, 1997 충청남도교육청 / 제7차교육과정 사회과 교수학습 지도자료, 한밭 인쇄사
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  • 등록일 2010.08.11
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학습활동 예시 1) 흥미학습(친숙단계) 2) 교과학습(적용단계) 3) 창의력학습(활용단계) 4) 가정학습(표현단계) 3. 신문활용교육(NIE)의 단계별 프로그램을 적용 Ⅷ. 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 구성과 방법 1. 신문을 학습자료로 활용
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  • 등록일 2011.03.10
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지도는 자율성을 기본원리로 한다 Ⅴ. 기본생활습관지도의 기대효과 1. 학교교육과 기본 습관 형성 지도 2. 학급 환경과 교사의 역할 Ⅵ. 기본생활습관지도의 교과지도내용 Ⅶ. 기본생활습관지도의 교과지도방법 1. 교수?학습 지도 2.
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지도 Ⅳ. 초등학교 저학년의 학급운영 1. 아이들의 생체 리듬을 따라서 2. 아이들도 교사도 행복한 하루하루 3. 끝없이 공부하고 노력하라 4. 자기만의 색깔이 있는 반 운영 Ⅴ. 초등학교 저학년의 자기주도적학습 Ⅵ. 초등학교 저학년
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교수법」의 원리와 특징 2. 「암시교수법」 선택 이유 Ⅱ. 본론 1. 대상학습자 정보 2.「암시교수법」을 적용한 수업 모형 3. 「암시교수법」을 적용한 수업 지도안 Ⅲ. 결론 1. 「암시교수법」의 장점 2. 「암시교수법」의 단점 3. 「
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  • 등록일 2014.06.29
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