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수준별교육과정(수업)의 교수학습자료 Ⅵ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 운영 1. 독립적 방식 2. 하위 과정식 Ⅶ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 방향 Ⅷ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 과제 Ⅸ. 결론 참고문헌
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한다.[임의 색상] ·셀의 내용은 세로 중앙, 가운데 정렬로 한다. ·그 밖의 나머지는 표를 참고하여 작성한다. 얼마나 잘 했나요? 1. 멀티미디어 활용 교수-학습 지도안 2. 형성평가 및 학습지 3. 수행평가 및 수행평가 체크리스트
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교수-학습 활동 학습자료 지도상의 유의점 교사 활동 학생 활동 정리 및 평가 발해의 건국과 발전 건국 7분 .발해가 중국지역에 있으나 왜 우리 역사인가 설명한다. .지도를 보며 발해의 영역에 대해 설명한다. .발해의 건국 지역인 동모산일
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  • 등록일 2004.08.09
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 Ⅰ. 수업 지도안 작성을 시작하며 Ⅱ. 단원 지도의 기초 Ⅲ. 본시 단원의 학습목표 Ⅳ. 단원의 개관 Ⅴ. 본시수업 전개 안 Ⅵ. 판서계획 Ⅶ. 교수 학습 자료 (1) 형성평가 (2) 내용학습지 (3) 참고자료 -가로세로퍼즐 -만화 -
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학습이 밑바탕이 되어 스스로 문제를 해결해 가는 능력을 함께 길러 줄 수 있을 것이다. 수학과의 오름길 학습지 적용하여 셈하기의 기본 학력을 80% 이상의 수준으로 끌어올릴 수 있을 것이다. 국어과의 음독학습 프로그램과 쓰기 지도자료를
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학습지도자료 셔틀런을 활용한 게임 가. 셔틀런 이어달리기 ◇ 준비물 : 배턴, 셔틀런 코트 (거리 25미터) ◇ 한 팀을 3-4명으로 하여 순서를 정한다음 1번 주자가 출발선 ‘가’에 배턴을 들고 선다. ◇ 한 주자가 1회씩 왕복하면서 배턴을 넘겨
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자료 개발 사업 : FREE 4. 미국의 IT 교육 모델 Generation WHY Ⅱ. 영국의 정보통신기술교육정책(ICT) Ⅲ. 프랑스의 정보통신기술활용교육정책(ICT) 1. 교수-학습의 현대화 : 수업에 ICT 활용 2. 학교 ICT 인프라 구축 3. 교육용 멀티미디어 산업 육
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자료전 입상 작품 설명서(2003), 평면도형 및 공간감각 형성을 위한 멀티미디어 교수·학습 자료 - 현종익(1996), 수학과 교수학습 방법 탐구, 서울학문사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 도형학습의 지도 1. 정의 만들기 2. 성질의 지도 1) 조작에 의한 성질의
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지도상의 유의점 Ⅱ. 단원 수업 계획 1. 교재 2. 단원명 3. 단원설정의 이유 4. 단원의 학습목표 5. 학습지도 내용 6. 단원지도 계획 7. 지도상의 유의점 Ⅲ. 본시 교수-학습지도안(5/10차시) 1.수행평가(예시) 2.질문지(예시) 3. 2006 수업
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  • 등록일 2007.10.17
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자료를 개발하거나 교육청, 단위학교 또는 학교간에 협동적으로 교재 개발을 하는 것을 들 수 있겠다. Ⅶ. 수준별학습(교육, 수업) 교수학습자료의 문제점과 대안 1. 문제점 수준별교육과정에 따른 다양한 학습지도에 필요한 자료 개발보급이
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