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, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015 1. 놀이의 정의
2. 놀이의 개념
1) 놀이와 탐색
2) 놀이와 비놀이
3) 놀이와 일(작업)
3. 놀이의 특성
참고문헌
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놀이 프로그램 개발연구 서울: 방문사
김영희,김명희 편저(1995) 유아를 위한 리듬과 율동 서울: 양서원 1. 유아를 위한 동작교육
가.동작교육의 정의
나.동작교육의 목적
다.동작교육의 의와 중요성
라.유아를 위한 동작 프로그램계획시
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★ 유아 미술활동 지도
* 손 찍 기 (손 나무 - 공동작업)
* 종이 구기기 · 찢기
* 펀치 구멍 뚫기
* 스폰지 그림
* 봄 나무 (모루 찍기)
* 나비 (데칼코마니 )
* 물 그림
* 신문지 옷
참고자료
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의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한 연구
(김윤화 저, 한서대학교 문화예술학과 아동미술전공, 석사학위논문2005.2) 1. 놀이의 정의
2. 놀이의 일반적 특성 및 분류
1) 놀이의 일반적 특성
2) 놀이의 분류
3. 조작놀이의 특성
4. 참고문헌
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놀이는 창의성의 자극제 역할을 한다. 어린이는 놀이를 통해 다양한 일을 실험해 보고 새롭고 신기한 것을 만들어 보는 경험을 한다. 즉, 놀이는 어린이들이 놀이세계 밖에서 일어나는 상황을 창의적으로 바꾸어 놓는 작업이라고도 볼 수 있
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