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학습 원리
- 교수·학습: 영유아가 즐겁게 놀이하며 스스로 배울 수 있도록 교사가 지원할 때 고려해야 할 사항
- 교사는 영유아의 놀이 지원자로서 놀이의 특성, 의미, 가치를 이해하여 영유아가 즐겁게 놀이하면서 배우는 경험을 지원할
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자료
김창엽 저, 평생교육경영, 청목출판사 2012
최은수 저, 평생교육정책론, 학지사 2012
차갑부 저, 평생교육론, 교육과학사 2012
신용주 저, 평생교육 방법론, 학지사 2012 Ⅰ. 평생교육기관의 질 관리
1. 교육의 질 관리의 필요성
2. 평
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유형
3.1 절대기준평가와 상대기준평가
(1) 상대기준평가
(2)절대기준평가
(3)상대기준평가와 절대기준평가와의 관계
3.2 진단평가, 형성평가, 총괄평가
(1)진단평가
(2)형성평가
(3)총괄평가
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학습 목표
6 단원의 지도 계획
7 단원 지도상의 유의점
8 단원 평가 계획
2. 6학년 1반 실태조사
1 조사 대상
2 설문 결과
3 설문 결과 분석 및 본시 반영 사항
3. 수업 적용 모형
1 발견학습모형
2 측정(자료해석) 학습모형
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학습하는 학생의 입장에서 규정할 것인가에 따라 그 양상은 달라지게 된다. 지금까지 대부분의 논의가 교사나 교과의 입장에서 수업을 해석하고 평가하는 기준들이 적용되었다면, 이제는 그것의 의미를 결정하는 또한 축인 학생의 입장에서
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학습 목표 진술 ----------------------------------- 4
3) 교육 방법, 매체, 자료의 선정 --------------------------- 5
4) 매체와 자료의 활용 -------------------------------- 5
5) 유아의 참여 유도 --------------------------------- 6
6) 평가 -----------
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학습 목표
1. 마름모를 이해하고 식별할 수 있다.
2. 마름모의 성질을 알 수 있다.
수업 모형
개념 형성
교수 자료
ppt, 사각형, 수학 익힘책, 활동지
배움
단계
배움내용
학습자 배움 중심 교수-학습 활동
시간
( ′)
자료(▶)및
유의점(♡)
도입
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III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 사회적 상호작용주의.hwp
2. 상호작용주의.hwp
3. 행동주의.hwp
4. 우리나라 국가 수준 유아교육과정에서 제시한 언어교육 내용의 특징.hwp
5. 유아 언어교육활동계획안.hwp
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놀이
1) 활동
2) 유의사항
4. 붙이면서 끝말잇기
1) 활동
2) 유의사항
5. 낱말쓰기 놀이
1) <활동 1> 운동장에서 할 때
2) <활동 2> 실내에서 할 때
3) 유의사항
6. 재미있는 독후감 쓰기
7. 아끼는 물건을 소개해요
8. 속담 전하기
9. 낱말을 찾
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놀이가 재미있었습니다.
눈, 코, 입, 귀, 손이 하는 일을 알게 되었습니다.
다음 시간에는 코와 입이 하는 일을 더 자세히 알아볼 거에요. 오늘 수업을 여기에서 마치겠어요.
감사합니다.
5. 학습활동과정
6. 형성평가 계획
평 가 관 점
평가 시기
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