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형성 평가 및 총괄 평가로 구분되며, 이들은 유기적으로 관련되어 있다고 할 수 있다.
① 진단 평가
현재의 학습과제에 대한 교육 활동이 시작되기 전에 하는 평가다. 여러 자료를 통해 유아의 성장 과정, 가정환경, 발달상의 특징, 가족 관계,
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형성 평가 및 총괄 평가로 구분되며, 이들은 유기적으로 관련되어 있다고 할 수 있다.
① 진단 평가
현재의 학습과제에 대한 교육 활동이 시작되기 전에 하는 평가다. 여러 자료를 통해 유아의 성장 과정, 가정환경, 발달상의 특징, 가족 관계,
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학습 지도의 유의점
Ⅱ. 단원 연구
1. 단원명
2. 단원 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 구조
5. 주제별 학습내용
Ⅲ. 본시 학습 지도 계획
1. 본시 교수․학습 지도안
2. 멀티 미디어 자료(PPT)
3. 형성평가 (학습지)
Ⅳ. 평가계획
1. 성
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형성할 수 있다.
②형성평가
현재의 학습 과제에 대한 교육 활동이 진행되고 있는 과정에서 실시하는 평가이다. 이는 유아의 어떤 행동이 변화했는지와 어떻게 변화했는가를 결정하기 위한 증거를 수집하기 위해 실시된다. 자료, 유아에 대한
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학습에 의해 형성되는 성격 특성을 쉽게 이해할 수 있도록 해준다. 비디오 자료에서 제시되는 다양한 사례 연구는 성격이 형성되는 과정이나 개인의 행동 패턴을 실질적으로 관찰하게 만들어, 이론적 지식이 실제 생활에 어떻게 적용되는지
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[1] 단원명
[2] 단원의 개관
[3] 단원의 학습 목표
Ⅱ.지도 계획
[1] 단원의 지도 계획
[2] 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시의 학습 지도 계획
[1] 단원명
[2] 본시의 학습목표
Ⅳ. 지도 단계
※탐구 학습 지도안
※수업 자료
※형성 평가
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해석된다.
5) 안정애착과 양육의 질
- 부모의 양육의 질은 아기의 애착형성에 결정적이다.
- 안정애착아로 성장하려면 아기의 요구에 대해 양육자가 민감하게 반응해 주거나 정서적으로 지지해 주면 아기는 엄마를 긍정적인 상호작용 대상으
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학습지
정 리
5분
-학습목표복습
-수업내용정리
-형성평가
-차시예고
학습목표를 다같이 다시 한 번 읽어보면서 오늘 배운 수업 내용을 복습한다.
PPT자료를 처음부터 다시 보여주면서 오늘 배웠던 내용을 상기시킨다.
형성평가를 통해 오늘
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바탕으로 일기를 써 보자. Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 개관
Ⅲ. 단원 학습 목표
Ⅳ. 단원 학습 계획
Ⅴ. 과제 학습
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 교수-학습 활동
형성평가
학습지
Ⅶ. 자기 점검
Ⅷ . 수준별 교수 -학습 자료
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놀이 활용
2-3. 감각적 경험 제공
3. 걸음마기 언어 교육 방법
3-1. 일상 언어 사용
3-2. 이야기 듣기와 말하기 활동
3-3. 노래와 율동 활용
4. 유아기 언어 교육 방법
4-1. 창의적 표현 활동
4-2. 또래와의 상호작용 촉진
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