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지도, 동문사 2013
이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008 1. 읽기 지도의 중요성
2. 읽기의 개념과 성격
3. 초기 읽기 지도의 내용
4. 초기 읽기
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들녘
유아교사를 위한 이야기나누기의 이론과 실제 허미애 공동체
유아 문학교육의 이론과 실제 누리과정 생활주제별 문학 활동 이송은 창지사 제 1절 읽기 지도의 중요성, 읽기의 개념 및 성격
제 2절 초기 읽기 지도의 내용과 방법
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읽기 능력 발달 단계와 읽기 교육 11
1. 읽기 능력 발달 단계 11
2. 독서 흥미 발달 단계 12
3. 읽기 부진의 특징과 원인 13
제6장 초기 독서 단계의 읽기 교육 15
1. 초기 독서 단계의 읽기 과정 15
2. 초기 문자 지도 방법 15
3. 초기 문자 지도
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읽기개념과상호교류개념
(6)Lee&R.VanAllen:LEA(LanguageExperiencedApproach)
(7)wholelanguageumbrella(총체적언어강령,1989)
다.총체적언어의원리들
(1)유아들이학습에대한자신감과책임감을가질수있다.
(2)실수의수용
(3)의미의강조
(4)언어영역의통합
(5)모든영역
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1. 언어처리과정
2. 다른 처리 과정
3. 상위인지
Ⅳ. 언어발달 단계
1. 전언어기(prelinguistic phrase)
2. 언어 출현기(linguistic phrase):만 1세-5세
Ⅴ. 언어지도의 방법
1. 영역별 언어지도
2. 총체적 언어(whole language approach)
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