|
체제이론의 두관점
가. 폐쇄체제이론
나. 개방체제이론
다. 폐쇄체제이론과 개방체제이론의 비교
Ⅲ. 개방체제의 이론 및 특징
1. 개방체제의 개념
2. 개방체제의 특징
Ⅳ. 개방체제로서의 학교의 역할에 대
|
- 페이지 14페이지
- 가격 3,200원
- 등록일 2005.10.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
개방체제로서의 역할을 제대로 하기 위해서는 다음과 같은 보완점을 제시할 수 있을 것이다.
1. 역동적인 교사 및 학교 운영
모든 체제는 무질서해지려는 속성을 가지고 있기 때문에 교육행정가는 꾸준히 역동성을 추구하여야 한다. 특히 역
|
- 페이지 9페이지
- 가격 5,300원
- 등록일 2010.05.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
개방체제의
기능을 수행함으로써, 급변하는 세계정세에 대응하고 더 나아가 지식 정보화 시대를 선도하는 견인차의 역할을 다해야 할 것이다.
※ 참고문헌
교육행정의신뢰성 재고방안(HTTP://www.kerinet.re.kr/mag/2000/WINTER/9.htm)
권기욱(2001), ‘교육
|
- 페이지 9페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2007.03.27
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
체제가 가지고 있는 아주 기본적인 틀들이 상대적으로 영향을 적게 받는 측면이라고 할 수 있다.
5. 상호 보완적인 바람직한 학교체제의 변화
우리나라의 학교체제는 개방적인 모습도 있고, 폐쇄적인 모습도 있다. 학교교육과 사회와는 뗄 수
|
- 페이지 10페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2007.06.07
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
역할을 한다.
ⅵ)조직문화는 구성원들의 태도와 행동을 지도하고 형성하는 의식형성(意識形成) 및 통제기제(統制機制)로서 작동한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 체제의 속성과 개방체제의 특징
2. 조직목표의 기능
4. 신중앙집권화를
|
- 페이지 3페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2011.03.21
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|