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방법론과 촉진 전략, 한올출판사
이원덕, 국가인적자원개발의 문제점 진단 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인적자원개발의 개념과 직업교육의 경로
1. 국가인적자원개발
2. 직업교육 경로
Ⅲ. 인적자원개발과 경제 및 직업환경의 변화
1. 지식기반 경
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이러닝(e-learning)
1. e-learning 개념
2. e-learning 특성
1) 적극적 상호작용성
2) 자기주도적 학습방식
3) 학습공동체 형성
3. e-learning 구조
1) 연결성(connectivity)
2) 컨텐츠(contents)
3) 커뮤니티(community)
Ⅷ. 결론
참고문헌
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방법론
1. 경제 이론이 구성되는 3단계
2. 경제 이론의 목적
3. 경제학의 표현 방법
Ⅵ. 스콜라 주의와 케인즈 경제학
1. 스콜라 주의
2. 케인즈 경제학
Ⅶ. 인플레이션과 실업
Ⅷ. 경제학에서의 정책결정과정
Ⅸ. 정부의 시장개입
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자기효능감
④ 활동과 관련된 정서
⑤ 대인관계 영향
⑥ 상황적 영향
3) 행위결과
① 활동계획에의 몰입
② 즉각적 경쟁 요구와 선호
③ 건강증진행위
보건교육 3] 위 두 모형의 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오.
1. 건
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행동특성
1) 역기능적 대화
2) 부정적인 시각
3) 타인 인정
4) 자기 혐오
5) 완벽주의적 성향
3. 자존감을 향상시킬 수 있는 방법
1) 왜곡된 사고 수정하기
2) 자신을 이해하기
3) 자신을 수용하기
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 로저스의 현상학적 이론
I. 로저스의 생애
II. 현상학이론의 특징
1. 로저스의 인간관
2. 자기
3. 자기실현
III.
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자기 주도적 학습 능력 신장
- 인터넷상에서는 다양한 정보가 존재 → 교수와 학습의 질적, 양적 향상이 이루어질 수 있음
- 시간과 공간의 제약으로부터 자유로움
- 메시지가 신속하게 전달되며, 자료 전송에 걸리는 시간이 빠름
- 오프라인상
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방법론」이라고 하는 것은 순수이성의 완전한 체계를 위한 형식적 조건들을 규정함을 알 수 있었고, 이런 점들이 우리들의 인식을 철저히 할 수 있겠끔, 즉 사전에 어떠한 오류에도 빠지지 않도록 방지할 수 있게 되었음은 칸트의 큰 공적이
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우 중요한 작업이다. 그 목적에 따라 이론과 그 방법의 방향이 결정되기 때문이다. 일반상담에서는 내담자 스스로가 자기 문제를 찾고 통찰하고 해결할 수 있도록 스스로 돕는 것이 상담의 목적이다. 즉 인간 스스로 자신의 문제를해결할 자
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우러나오는 것, 친애, 공경)
다. 실천으로서의 인(힘의 정치에 반대되는 것)
2. 교재의 제1장 '동양철학은 무엇인가'를 읽고 오늘날 우리 인류에게 동양철학이 필요한 이유에 대해 자기 생각을 서술하시오.
1) 올바른 가치관의 확립
2) 교육
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