|
있다는 자신감을 갖게 되고 이것은 소녀의 결심을 더욱 확고하게 할 것이다. 그러나 만
약 소녀가 미술반 활동을 하면서 자신의 미적 재능을 의심하게 될 때 소녀는 훌륭한 건축설계자가 되겠다는 목표를 수정할 수도 있다.
4) 개인변인과 환
|
|
|
개인변인
2. 인지-정서적 정보처리 체계로서의 성격
☛ 평가
1. 소리내어 생각하기
2. 경험표집
3. 자기감찰
4. 맥락화된 평가
5. 원형으로서의 진단범주
☛ 행동의 문제와 행동의 변화
1. 정보처리 결함
2. 우울한 자기도식
3. 인
|
|
|
을 했으면 좋겠다는 생각이 들었다. 초등학생을 대상으로 한다면 4학년, 6학년의 차이보다는 좀더 저학년을 비교 대상으로 하였다면 좀 더 확실한 차이를 알게 되었을 것이라고 생각이 든다. 끝으로 과제를 마치면서 아동의 문제 행동에서 자
|
|
|
보육교사의 교사민감성에 관한 연구 : 환경변인 및 개인변인을 중심으로」, 한국인간발달학회, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 영유아의 언어 수준
2) 교사의 민감성
3) 실제 사례 - '아동 학대'에 대한 내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
개인변인에따른 양육태도 비교”. 열린유아교육연구. 제13권제3호, 143-164
손정미구경선(2008), “다문화 교육에 대한 보육교사의 인식 및 실태에 관한 연구”, 보육정책연구,제4권 2호 (2008년 12월), 39-62.
박정희(2008), “한국사회 내 다문화 가정
|
|
 |
개인 커뮤니케이션 스타일, 업무지시 유형과
직무만족, 이직의도………………………………………………36
4.3.2 개인 커뮤니케이션 스타일, 업무지시 유형의 사후검증……38
4.3.3 업무지시 유형의 조절효과……………
|
|
|
개인적 배경변인에 따른 인식 44
1. 변혁적 리더십에 대한 기관장의 인식 차이 41
2. 변혁적 리더십에 대한 교사의 인식 차이 41
제 2 절 변혁적 리더십에 대한 기관 배경변인에 따른 인식 68
1. 변혁적 리더십에 대한 기관장의
|
|
|
개인차 변인과 트위터 이용량의 관계 43
4.2.2 개인차 변인과 공개트윗의 관계 44
4.2.3 개인차 변인과 리트윗의 관계 46
4.2.4 개인차 변인과 리플/맨션의 관계 48
4.3 특정 커뮤니케이션 상황에서 개인차 변인에 따른 매체선택의
|
|
|
개인특질 변인인 공감과 공정성을 측정하였다.
첫 번째 연구문제에서는 공감, 공정성 및 도움행동의도의 관계를 확인하고자 하였다. 그 결과, 공감과 공정성 두 변인들 간에는 아무런 상관이 없어 서로 독립적인 변인임을 확인하였고, 두
|
|
|
변인에 관한 소고, 행동과학 연구. 7.
차용준ㆍ원한식(1997). 지방공무원 직무스트레스의 원인분석. 한국행정학회 1997년도 동계학술대회 발표논문집
이종목 (1989). [직무스트레스원인, 결과 및 대책]. 서울 : 도서출판 성원.
이종범(1988). [국민과
|
|
 |
개인질문 : 좋은 상담자가 되기 위해 갖추어야 할 자질은 무엇인가?
다른 선생님들께서 받았던 질문
가정불화, 부모폭력 및 갈등으로 힘들어하는 학생이 자신의 부모에게 말하지 말아달라고 하며 어려움을 상담 요청할 때 어떻게 상담할 것
|
|
메뉴펼치기
