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개인 지능검사라 할 수 있다.
※ 참고문헌
1. 박경숙(2002). KISE-KIT(한국형 개인지능검사) 이해. 국립특수교육원.
2. 박경숙(2002). KISE-KIT(한국형 개인지능검사)의 검사 실시 방법. 국립특수교육원.
3. 박경숙, 정동영, 정인숙 공저(2003). KISE-KIT의 신
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습득도 IQ를 일목요연하게 보여줄 뿐만 아니라 처리척도
간의 비교 및 분석 결과도 제시해 주어 현장에서 아주 편리하게 활용할 수 있다.
2. 집단지능검사
이미 앞서 말한 바와 같이 개인지능검사가 개인의 정신능력, 정신결함 등을 보다 정밀
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지능검사(K-WISC-III) 지침서. 서울 : 특수교육
민천식(2003). 정신지체 정의에 대한 1992년 체계의 비판, 그리고 2002년 체계의 특징과 함의, 특수교육저널: 이론과실천, 제4권, 3호, pp. 39-56.
박경숙, 정동영, 정인숙(2001). KISE 한국형 개인지능 검사 개
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지능검사
個人知能檢査는 각 개인이 갖고 있는 知的能力을 보다 정확하게 파악할 수 있고 검사 태도를 직접 관찰할 수 있기 때문이에 그 개인의 情緖的, 行動的 특징 또한 잘 파악된다. 그러나 이러한 파악과 해석은 특별히 훈련을 받은 검사
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지능검사(Kaufman Assessment Battery for Children: KABC): KABC는 아동을 평가하고 적절하게 배치하기 위하여 고안된 검사다. 개인지능검사인 KABC는 212세 아동들의 학습 잠재력과 성취도 모두를 측정한다. 이 검사의 특징은 언어의 영향을 최소화할 수
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