|
학습할 수 있는 동기를 부여받는다. 다섯째, 교육과정의 운영에 있어 지속적인 개선과 혁신이 필요하다. 교육 방법이나 내용은 사회의 변화와 학생들의 요구에 맞춰 주기적으로 재검토하고 수정되어야 한다. 마지막으로, 학부모와 지역 사회
|
|
|
과정 중심 읽기 5
2. 문제 해결 학습 모형 6
Ⅳ. 학습자 실태 분석 7
1. 일반적인 학급 실태 7
2. 교과 및 본시 학습 관련 실태 7
Ⅴ. 본시 교수․학습 계획 9
1. 본시 교수․학습 과정안 9
2. 판서 계획 14
3. 본시 평가 계획 14
참고문
|
|
|
과정 운영의 효율성 강조
-다양한 교육과정 자료 개발 보급
-교과활동 + 특별활동
6차 교육사적 특징
-학교 교육과정
-추구하는 인간상 : 건강한 인간, 자주적 인간, 창의적 인간, 도덕적 인간
▣신교육 체제의 기본 특징
①학습자 중심교육으로
|
|
|
과정에 대응한 중학교 공간구조의 유형별 분류와 특성 고찰, 대한건축학회눈문집 20권12호, 2004.
교육과학기술부, 2009 개정 교육과정에 따른 수학과 교육과정, 교육과학기술부 고시 제 2011-361호, 2011.
김아름, 교과교실제 운영 중학교에서 학생
|
|
|
생각하는가?
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
1. 평가 관점 및 요소
2. 평가 방법
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
|
|
|
과정의 계획과 운영
1. 통합교육의 교육목적 및 교육목표
2. 통합적 교육활동의 계획시 고려되어야 할 점
3. 통합교육의 교수원리 및 교사의 역할
제4절 통합교육 운영의 실제
1. 인성교육을 위한 통합교육
(1) 협동심을 기르기 위한 인성
|
|
|
과정의 이해
2. 우리나라 유치원 교육과정의 발달
3. 우리나라 유치원 교육과정의 성격 (2007 개정 유치원 교육과정)
4. 우리나라 유치원 교육과정의 구성
5. 우리나라 유치원 교육과정의 교육목표
6. 우리나라 유치원 교육과정의 교육내용
7
|
|
|
방법 : 요청하는 글 쓰기를 중심으로 = A study on teachingㆍlearning method for writing education based on context of situation, 학위논문(석사) - 서울교육대학교 교육대학원 : 초등국어교육전공
정여진(2005) 쓰기능력 향상을 위한 교육 내용 연구: 7차 교육과정을
|
|
|
과정 구성에서 중요한 것은 결정된 후의 연계 여부 모색이 아니고 연계되어 있는 목적을 성취하고 내용을 올바르게 전개하는 일이다.
참고 문헌
정진, 정은주.(1997). 유아 언어지도. 서울:학지사.
나정 & 장명림, 유아교육과 초등교육의 연계방
|
|
|
과정의 유형(Ⅱ): 인간·경험 중심 교육과정
제7장 교육과정의 개발과 설계
제8장 교육평가
제9장 교육과정 구성 논의(Ⅰ)
제10장 교육과정 구성 논의(Ⅱ)
제11장 교육과정 구성 논의(Ⅲ)
제12장 교육과정 구성 논의(Ⅳ)
제13장 교수-학습 과정과
|
|
메뉴펼치기
