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완전히 사용
ㆍ동작의 템포 역시 조절 ㆍ근육이나 신체에 긴장을 주어서는 안 된다. 머리말 / 멜 고든
서문 / 마라 포웰스
영감의 연기를 위한 미카엘 체홉의 도표
1. 상상력과 집중
2. 초자아
3. 객관적 분위기와 개인 느낌
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객관적·차별적·자아실현적이고, 타인을 존중한다.⑦로에빙거 발달이론의 장점 중 하나는 단계와 특정한 연령을 결부시키지 않았다는 점이다.
4. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 각 이론의 교육적 시사점
1) 에릭슨 발달이론의 교육적 시사점
에릭
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자아를 설명한 것으로 틀린 것을 고르시오.
① I- 객관적자아
② me- 자신의 행동을 수정하고 조절해 나가는 것
③ me- 자신에 대한 타인들의 태도를 파악하는 것
④ me- 다양한 활동이나 상황에 대한 타인들의 태도를 이해하는 것
26. 사회사업의
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자아개념 및 친 사회성 발달에 미치는 영향”, 부산교대, 2002
- 박연하, “자아 성찰을 위한 읽기 교육 개선 방안 연구”, 단국대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자아성찰의 개념
2. 자기관찰(자아성찰)의 주관적인 방법과 객관적인 방법
1) 주
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자아정체감\"의 확립을 위한 노력의 발현이라고 했다. 자아정체감에는 객관적 측면과 주관적 측면이 있다. 객관적 측면은 우리가 집단적 정체감이니 국가 정체감이니 하는 것을 말하는데, 어떤 집단의 역사, 전통 및 가치관 등에 자기 자신을
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