|
및 안전상의 이유 등으로 교사나 부모들에게 부정적인 놀이로 인식되었다. 이러한 거친 신체놀이의 긍정적인 측면을 인식하여 교사나 부모가 유아아교육현장에서나 가정에서 거친 신체놀이를 활성화시키기 위한 기초를 마련한 점에서 이번
|
- 페이지 6페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2011.10.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
놀이에 참여하자 여아들도 음식을 배달하기도 하고, 때밀이가 되기도 하면서 자연스럽게 이성친구와의 상호작용이 활발히 일어나는 모습을 볼 수 있었다. 하지만 이 와중에도 남아는 냉탕에 빠져서 허우적거리는 거친 신체놀이를 즐기는 모
|
- 페이지 3페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2013.09.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
놀이 이론의 비교
앞서 언급했던 것처럼 고전적 놀이 이론이 현대적 놀이 이론의 발전 토대가 된 것은 사실이지만, 두 이론 간에는 큰 차이점이 있다. 고전적 놀이 이론은 모두 놀이를 생물학적인 관점에서 고찰하고 주요한 결과로는 신체적
|
- 페이지 12페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2010.10.28
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
남아이다. 미국 문화에서 남아는 좀 더 공격적이고 폭력적인 경향이 있다. 놀이에서의 성차를 보면 여아보다 남아가 거친 실체놀이를 훨씬 더 많이 한다. 그러나 공립학교 행정가나 교사들이 실제 공격과 거친 신체놀이의 차이를 알거나 구별
|
- 페이지 7페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2008.09.28
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
남아는 동적인 활동을, 여아는 정적인 활동만을 하는 경우에는 골고루 다양한 활동을 할 수 있도록 적절한 환경적 자극을 주어 유도하는 것이 좋다고 생각한다. 따라서 조원들의 의견을 수렴하여 관찰 아동의 거친 신체놀이는 아동의 심리적
|
- 페이지 26페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2007.09.19
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|