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정신인 ‘성, 신, 의’를 다시 하나로 집약하는 것이 있다면 그것은 무엇일까? 대학의 상징인 ‘황소’ 라고 하겠다. 여기에는 상허 선생의 인격과 이상이 아울러 담겨 있기도 한 것이다. 1. 건학 정신
2. 건학 理念
3. 교육입국 思想
(
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자신을 더욱 자극할 수 있는 새로운 방법을 찾을 것이다. 1.대학생활의 설계
① 지나간 대학생활
② 앞으로의 대학생활
2. 상허정신
① 성
② 신
③ 의
3. 대학생활의 설계와 상허정신
① 앞으로의 결심
② 앞으로의 실천
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유석창 박사의 생애와 사상.
2.건국대학교의 역사와 건학이념.
II -1 국가 경쟁력 강화를위한 인재양성 의지도입
1.인재양성의 현실 및 한계점
2.특수교육행정의 필요성 및 의의
3.특수교육 전문인력 양성제도의 전문화
III.결론
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목적
6. 시스템적 관점의 분석 - 대학
1) 대학의 정의
2) 대학의 목적
7.대학 시스템적 관점 분석 -대구대학교(http://www.daegu.ac.kr)
1)건학정신
2)교육 목적 및 목표
3)비전 및 발전목표
4)발전목표 및 전략
5)특성화전략
Ⅲ. 결론
참고자료
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건학정신,建大신문. 1985. 5. 20.
23) 손인수 외, 이성과 결단, 문우사, 1985, p. 207 참조
24) 常虛紀念事業會, 常虛 劉錫昶 博記,建國大學技 出版部, 1981, p. 87 참조.
25) 배상길, 常處敎育思想의 現代的 照明, 常虛思想學生硏究論文모음(1), 常虛文化財
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건국대하교 행정대학원 석사학위논문.
장효종(2005), “재가노인복지 서비스에 관한 연구”, 단국대학교 정책경영대학원 석사학위논문.
정옥경(2010), “노인재가시설 요양보호사의 직무만족에 관한 연구”, 경운대학교 사회복지대학원 석사학
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건국대 출판부, 1994.
문학사와 비평학회 : 『김동인 문학의 재조명』 새미, 2001.
이문구 : 『김동인 소설의 미의식 연구』 경인문화사, 1995.
金恩典 : 「東仁文學과 耽美主義」, 서울대출판부, 1976.
任軒永 : 『唯美主義의 顚末』, 범우사, 1974.
千
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건국대병원의 미션인 구료제민의 정신과도 일치한다고 생각하는데, 이러한 점들은 제가 이곳 병원에 일체감을 갖고 일하는 중심 에너지가 되리라 믿습니다. 1. 성장과정 및 가족사항
2. 학교생활(최종학교 中心으로)
3. 자신
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합니다. '항상 할 수 있다'…
3. 지원동기 및 입사 후 포부
구료제민의 창립정신을 바탕으로 최근 의료기술과 첨단장비를…
4. 경력사항
고등학교 1학년부터 친구들과 우연히 시작한 봉사활동은 제 인생을…
5. 기출면접질문
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건국대학교의 성장을 도모하겠습니다. 저는 언제나 도전하고 남들이 개척하지 않는 길을 개척하는 사람입니다. 자신의 자리에서 인정받는 사람이 되고 싶습니다. 제겐 항상 미래에 대한 지속적인 도전정신과 목표를 이룰 수 있는 집념과 강
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정신을 더욱 확고히 할 수 있는 계기가 되었으며 이는 건국대학교병원에서 그 빛을 발할 수 있을 것이라 확신합니다.
환자의 눈높이를 맞추고 또한 환자의 NEEDS를 신속히 파악하여 의사에게 보고하고 이에 따른 신속한 처리능력은 본인의 기
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건학이념, 불교정신을 바탕으로 경주에 동국대학교를 만든 취지를 생각하며, 이러한 특성을 살릴 수 있고, 걸맞은 인재를 양성해야 한다고 생각합니다.
※ 지원분야 예상 면접 기출문제
동국대학교
교직원
1. 동국대학교 지원동기
2. 직장생
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