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모형
1. 집단의 목표
2. 개별적 책무성
3. 성공의 기회 균등
4. 소집단간의 경쟁
Ⅸ. 협력학습의 기타수업모형
1. 팀-게임-토너먼트 모형(T.G.T)
2. 팀 보조 개별화 모형(TAI)
Ⅹ. 협력학습과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT를 활용한 협력
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T: 공을 칠 때 배트는 어떻게 잡을지, 발 너비는 어느 정도로 넓히는지, 시선은 어디를 향하는지, 스윙 속도는 어때야 하는지 생각해봅시다.
◇활동2 미션수행하기
T: 게임을 더 잘하기 위해 팀별로 기능 연습을 해봅시다.
S:(규칙을 지키며 게임
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협동학습의 기본 원리
1. 동시다발적인 상호작용
2. 긍정적인 상호의존
3. 개별적인 참여
4. 동등한 참여
Ⅵ. 합동학습의 제 방법
1. 모두 모두 다 알기
2. 짝 점검
3. 다 같이 하나, 둘, 셋
4. 돌아가면서 쓰기
5. 이 사람을 찾아라
6. 짝 활
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협동학습의 특징
4. 협동학습과 전통적 소집단학습
5. 협동학습의 장점
6. 협동학습의 4가지 기본 원리
7. 협동학습 모형
⑴ 학생 팀 성취 보상법(STAD)
⑵ Jigsaw 모형
⑶ JigsawⅡ 모형
⑷ JigsawⅢ 모형
⑸ 팀경쟁 학습(TGT)
⑹ 팀보조 개
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T:이러한 운동을 할 때 중요한 것은 무엇일까요?
S1: 전략을 짜야 합니다.
S2: 협동을 해야 합니다.
학습목표제시
○학습목표 제시
T:이번 수업에서는 팀워크를 기르는 게임을 통해서 협동성을 기르도록 해봅시다.
T:팀워크가 무슨 뜻인지 아는
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팀이 승리
※ 네 개의 원에서 동시에 시작하고 윷도 함께 던진다.
※ 상대팀에게 잡힌 사람은 뒤로 한 칸 물러난다.
※ 제자리 멀리뛰기를 하지 않고 반칙하는 팀은 뒤로 한 칸
물러난다.
■정리
T:자신이 생각하기 가장 많이
사용한 근육을 위
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협동학습 전략들은 하나의 절대적인 수업 방식이 아니다
4. 각 집단에 소속되어 있는 학생들은 협동학습에 필요한 적절한 사회적 기능이나 집단 행동 방식을 학습해야만 한다
Ⅲ. 협동학습의 TGT(모둠게임토너먼트)모형
Ⅳ. 협동학습의 JI
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협동학습의 필요성
Ⅴ. 협동학습의 이론
1. 동기론
2. 사회적 응집이론
3. 인지론
4. 연습이론
Ⅵ. 협동학습의 원리
Ⅶ. 협동학습의 효과
Ⅷ. 협동학습의 모형
1. Student-Teams-Achievement-Division(STAD) 모형
2. Teams-Games-Tournament(TGT) 모형
3.
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협동학습의 이론적 기반
(1) 국어과 협동학습의 필요성
(2) 협동학습의 개념과 특징
(3) 국어과 협동학습 모형의 적용 절차
(4) 교사의 역할
(5) 국어과 협동학습 모형의 종류
2. 토너먼트 게임식 학습법(TGT)
(1) 개념과 특징
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협동학습과 글쓰기교육
1. 생각꺼내기 단계
2. 생각묶기 단계
1) 범주화하기
2) 글 구조 만들기
Ⅷ. 협동학습과 말하기교육
Ⅸ. 협동학습의 지도방법
1. 소집단 협동학습 지도방법
2. 소집단 협동학습 방법
1) 팀 경쟁 형태의 협력학습
2
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