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모형 연구학교
(2002.1.16 시·도 교육감 회의자료)
2-4. 계약제
2-5. 교원 성과급
2-6. 뉴라운드와 교육시장 개방
3. 초등 부문 교육 시장화 저지 투쟁 어떻게 할 것인가?
3-1. 초등 부문 시장화 정책 관철 양상과 초등의 상황
3-2. 올해 초등 부문
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팀에게는 상품을 뽑을 수 있는 기회를 드리겠습니다.
S : (골든벨 게임을 한다.)
7′
★ 골든벨 PPT
정리
정리
차시예고
T : 오늘 이 시간에는 무엇을 배웠나요?
T : 다음 시간에는 ‘축제’ 3악장을 감상하겠습니다.
S : 국악기의 소리를 듣고 악기
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Game and
sport skills
(게임과
스포츠 기능)
6.1 Follow directions 지시 따르기
6.2 Knowledge of safety and rules
안전과 규칙에 대한 지식
6.3 Member of team 팀의 일원
6.4 Participate in games and sports
게임과 스포츠에의 참여 1. 계획하기의 필요성
(1) 제한된 실제
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협동학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진하라
3. 비위협적이고 안전한 학습환경을 제공하라
4. 다양한 표현 양식을 활용하도록 고무하라
Ⅷ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 평가
1. 개발팀에 의한 평가
2. 외부교수개발자에 의한 평가
3
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팀의 구성원, 흥분의 경험, 보상, 승리, 체력의 증진에 있으며, 특히 흥미는 초등학생들에게 있어서 체육에 참여하는 가장 지배적인 이유이다(Gill, Gross & Huddleston, 1983). 그러나 흥미있다는 생각은 개인간의 차이에 따라 다르기 때문에 아동 개
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T S
What time is it
in Paris(파리)?
It\'s time for
U N L C H
What time is it
in Beijing(베이징)?
It\'s time for
N E R N I D
What time is it
in Incheon(인천)?
It\'s time for
S C H L O O
What time is it
in New york(뉴욕)?
It\'s time for
H M O E W O K R
Unscramble the words.(단어를 알맞게 써 봅시다.
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협동자세 등
② 글쓰기 평가 : 역사에세이, 역사이야기 꾸미기, 역사논술, 역사논문, 사료분석 보고서, 유적지 답사 보고서, 과거 인물의 읽기, 편지 쓰기, 독후감, 역사시, 소설, 자서전 쓰기, 영상자료 관람평 쓰기
a. 자신의 주제를 선택하고
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game \'Whisper and write\'
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
허락을 요청하고 답하는 문장을 듣고 읽고 난후, 쓸 줄 아는가.
모둠원들끼리 협동하여 게임을 진행하였는가.
상
허락을 요청하는 문장을 듣고 읽고
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및 장단점
3. 강의식 수업의 모형
4. 효과적인 설명방법
5. 발문의 목적과 기법
6. 판서의 기능과 요령
[2] 토의식 수업
1. 토의의 목적과 성격
2. 토의의 유형
3. 토의준비와 절차
4. 효과적인 토의식 수업의 특성
5. 토의식 수업의 장단점
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원리가 아니라 자신이 어떻게 언어를 사용하고 있는가에 대한 실제적인 자기 인식이다. 이러한 이론적 가정과 이 가정을 뒷받침하는 많은 연구 결과에 근거하여 지식적인 요소의 학습보다는 학생들의 직접적인 언어 활동 참여와 자기의 언어
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