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경제의 재생산구조 : 구조의 삼분화 현상, 재정사사
이홍균(1996) : 확대 재생산의 강제와 대안으로서의 지속가능한 발전, 한국사회학회
이수인(2004) : 성별 권위주의의 특성 및 재생산과정의 차이, 한국사회학회
이상직(1989) : 재생산이론에 관
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이론에 관한 고찰, 영남대학교
▷ 이주한(1990), 재생산교육이론에 관한 일연구, 성균관대학교
▷ 최명선(1988), 학교교육의 재생산 이론에 대한 논의, 숙명여자대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 재생산이론의 특성
Ⅲ. 재생산이론의 자본주의
1. 경제
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재생산
1. Bourdieu의 문화재생산론
2. Bernstein의 문화전달론
3. 문화재생산 과정의 얼개
Ⅱ. 확대재생산
1. 축적의 표식적 서술
1) 첫째 실례
2) 둘째 실례
2. 축적이 이루어지는 교환
Ⅲ. 단순재생산
Ⅳ. 성별재생산
Ⅴ. 경제재생산
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경제관계를 영속화시키는 제도로 보고 있다.
이러한 경제재생산 이론은 기존의 기능이론에 대해서 새로운 지식과 대안을 제시한 것으로서, 그 학문적 가치는 높이 인정받고 있다. 이 이론은 정치 경제학적 관점에서 학교교육 현상을 분석할
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경제적 분업구조의 재생산이 아닌 문화적 계급관계의 재생만으로 사회를 재생산해 나간다고 보지 않는다.
카노이(Canoy)
: 초기에 경제재생산이론에 기초하여 교육을 설명하였으나, 1990년 경제적 결정론보다 국가를 문제시함으로서 교육의 정
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