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문제를 해결하거나 의사 결정하는 능력을 길러 준다 5. 협동학습은 아동에게 많은 사회적 상호작용을 경험하게 한다 6. 협동학습은 아동에게 지적 모험을 할 수 있는 기회를 제공한다 7. 협동학습은 아동이 구체적 사고에서 추상적 사고로
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공학 연찬회자료집, 1997 박성익, 협동학습 전략과 경쟁학습 전략의 교육효과 비교, 교육학 연구 23(2), 1985 임근상, Jigsaw 협동학습이 고등학교 사회과 학업성취와 동기에 미치는 영향, 안동대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999 이강섭, Jigsaw 협
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공학, 서울 : 교육과학사, 1989 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 공동체의 역사적 배경 Ⅲ. 학급공동체운영(학급공동체의식함양)의 원리 Ⅳ. 학급공동체운영(학급공동체의식함양)의 방법 1. 학습 분위기 조성 2. 교사의 역할 1) 학습을 지원, 촉진하는 학
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공학적 이해(교육과학사 박성익 외 공저)-교육과정 및 교육평가(청송 출판사 박영희 저) -교육목표의 분류(전북대학교 교육대학원 나동진) -고등학교 1학년 음악과 교사용 지도서에 제시된 인지적 영역의 수업목표 설정에 관한 연구 (한국교원
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대학원 아사쿠라 나오미 외 1명, 이경희 역 - 예술과 디자인을 위한 색채 구성, 서울:미진사, 1996 안옥희 - 실내디자인, 미진사 오도엽·이경동·이도희 - 실내건축재료, 1999 이디자인 편집부 - 커뮤니티로 승부하는 브랜드 전략, 이디자인 정일권
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대학원 석사 학위 논문, 2002 ⊙ 이민희 『 황사란 무엇인가』 신광출판사, 2003 Ⅰ. 서론 1. 문제제기 및 주제 선정 2. 중국의 황사 발원지 개관 Ⅱ. 본론 1. 황사의 구성 2. 황사현상 3. 황사의 이동 4. 모래이동억제를 위한 세 가지
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공학원론 구미서관 1999 토질 및 기초 시험연구 이 정일 일진사 1997 기본 토질 시험 이상덕 새 론 1998 건설재료실험 박승범 1999 개정 토질역학 이종규 지문당 1997 http://urbaneng.gsnu.ac.kr/Himan/dadgim.htm 개인홈페이지 http://www.kcqmc.co.kr/eco/funeral_06.html
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5. 발표 6. 활동 평가 Ⅵ. GI(집단탐구모형)협동학습의 전략 1. 상황 제시 및 탐구 문제 설정 2. 탐구 계획 3. 탐구의 실행 4. 분석과 종합 5. 최종 결과의 발표 6. 평가 Ⅶ. 향후 GI(집단탐구모형)협동학습의 실천 과제 참고문헌
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공학과교수, 국토연구원, 2002 - 양해권 역, ISDN 시대의 이동통신, 학문사, 2000 - 한국전자통신연구원, GPS 기술개요, 주간기술동향, 1998 - GPS 대체 위성항법시스템 구축의 경제성 분석에 관한 연구, 중간연구보고서, 정보통신대학원대학교, 1999 - GP
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대학원 석사논문 김광자(2000), 교수학습방법의 이해, 집문당 광주교육대학교 부속초등학교(1991), 학습방법의 학습 실제, 문현각 변영계·김영환(1996), 교육방법 및 교육공학, 학지사 임철일(1996), SDS 원격교육과 MIPOS에 대한 토론, ONLINE EDUCA KOREA
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