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교육개론. 한국방송통신대학교
2. 강문희 외. 21세기 유아교육. 학지사
3. 이기숙. 유아교육개론. 양서원 I. 서론
II. 본론
1.유아교육의 개념
2.유아교육의 중요성
3.교수-학습방법 및 교사의 역할
4.교사의 역할
III. 결론
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속 연예인의 신체는 우리가 보고 배워야 할 올바른 신체상이다.
정답 : X
★ 참고자료
- 학교보건
- 보건교육
- 성교육 지침서, 문영사, 김혜원, 이혜경 (2001).
- 서울 뉴스 와이어 (기사)
- 아산 W 요가원 (daum cafe) 지도안 + 교육내용
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생활을 영위하는 데 필요한 전반적인 기술과 능력을 준비하도록 해야 한다. Ⅰ.서론
◎ 전환교육의 의미
Ⅱ. 본론
◎ 특수학교 고등부 졸업생 진로 현황
◎ 특수학교 고등부 졸업생들의 진로 현황 비교 ․ 분석
Ⅲ.결론
◎ 특수
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분석한 결과 조사대상 부모 전원이 만족한다는 응답을 하였다.
특수교육기관의 교사를 대상으로 설문조사를 실시하여 포테이지 프로그램의 적용가능성에 대하여 탐색한 결과, 대체로 한국 상황에 적용 가능한 것으로 밝혀졌다.
-포테이지
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학교 교육계획 세우기 사업과 동시에 이루어질 때에만 효과를 거둘 수 있다. 학교교육 계획을 잘 세우고 필요한 예산을 적정하게 배분할 수 있어야 함.
3. 수업과 학급운영, 생활지도 내실화하기
- 수업과 학급운영 개선을 위해서 각급 학교의
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교육문제 (정보결핍시)
나. 자아이론적 상담 -정화와 명료화로 스스로 통찰력을 높여 문제를 해결하도록 돕는 방법.
다. 정신분석적 상담 - 자유연상, 꿈의 분석, 전이와 같은 기술 이용
라. 학습이론적 상담 - 행동장애치료에 효과적, 공포 극
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분석이론, 특히 에릭슨의 영향으로 사회 정서적 발달 면에서 중요역할을 다음의 두 가지로 보고 있다.
교사와 유아교육기관은 가정과 친구집단과 사회의 중재인 역할을 해야 한다. 학교의 역할은 가정에서의 유아의 생활에 대해 긍정적 가치
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교육과정사회학의 학문적 의의
①종래 학교교육 연구에서 무시되어 왔던 교육과정에 대한 사회학적 분석의 필요성을
부각시킴.
②교육사회학의 연구 영역과 대상의 범위를 확대시킴.
③ 교육에 관한 연구를 교육의 본질을 밝히는 방향으로
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생활에 대해서 그 시간상의 기준을 어디로 잡을 것이냐 하는 것은 그리 간단하게 해결될 수 있는 문제가 아니다. 교육내용의 가치를 판단하는 일은 물론이려니와, 변화의 시간적 주기가 점점 짧아지고 있는 현대사회에서 오늘 학교교육에서
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계획을 수립하게 하고 분기별학기별학년말에 계획 실천을 반성하고 새로운 계획을 수립해 나가는 학교 풍토를 조성한다.
가. 학교의 생활지도 프로그램이나 연간계획은 어느 한사람의 머리에서 수립되는 형식적인 것이 아니라 아동교육에서
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