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렇게 흔들기도 하고, 손으로 쳐서 소리를 낼수 있어요.
T : 그럼 이제 이 악기를 이용해서 아까 몸에서 나는 소리들을 표현해보자. 그럼 심장소리는 어떤 악기로 표현해볼 수 있을까?
C : 저는 이걸로 해볼거예요.
T : 그럼 우리 친구가 나와서 그
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이가 모두 썩고 빠져서 입이 쭈글쭈글 하게 돼버렸어.
이상하게 변해버린 코봉이는 밖에 나가지 못해서 너무너무 심심했어.
그래서 이번에는 배꼽을 자꾸자꾸 쑤셨지. 그랬더니,
어어!! 배에 구멍이 뻥 뚫렸지 뭐야.
코봉이는 너무너무 슬퍼하
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이야기 나누기
각 신체 부분의 역할
나는 어떻게 태어났을까?
내몸의 모양은?
소중한 내몸
내몸은 보물, 싫다고 말해요.
나의 나쁜 습관
소중한 나의 몸
손가락이 하는 일
의자에 앉을 땐
나의 몸속은 신기해요
무엇이든지 할 수 있어
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동시를 통해서 나의 몸에
기관들이 어떤 일을 하는지도 알아 볼 수 있었지요?
C : 네
T : 그래요. 선생님이 동시판을 언어영역에 놓아 둘테니, 동시를 더 읽어
보고 싶은 친구들은 자유롭게 읽어 보도록 해요.
C : 네
활동시 유의점
기관들이 하
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개의 유리컵 담겨 있는 진한 색의 빨대 모양을 비교하여 관
찰한다. 발표자
발표날짜
학습주제
학습목표
학습활동
활동영역
준비물
지도단계
1.도입-손유희(악보포함)
2.전개
3.마무리
4.유의사항
5.확장활동(활동계획안 추가됨)
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계획안
3. 교수내용
4. 교수․학습방법
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차
1. 연구 대상
2. 실험 설계
3. 검사 도구
4. 연구 절차
5. 자료처리 및 분석
Ⅴ. 연구결
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학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고 책임을 가지고 교수하여야 한다. 음악 교수.학업계획안
서론
본론
결론
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나라로 더벅더벅 걸어갑니다.
미칠듯이 자지러져 철철 흐르는 기쁨에 뛰여서.
아 끝없는 기쁨이로소이다.
나는 하고 싶은 소리를 다 불러봅니다.
이러다 정처(定處) 없는 감락(甘樂)이 온몸을 고달프게 합니다.
그러면 안으려고 기다리는
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나머지 부분들 에 대한 판권은 DCP Korea 출판사에 있음:
모든 판권은 본사 소유입니다. 본 출판사의 명기된 허락 없이는 이 책의 어떤 부분도, 복사, 녹음, 정보 저장 및 검색 체계를 포함하여 도안, 전자, 기계상의 어떤 형태나 수단으로 재생하
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나. 꽃무릇의 알뿌리 생즙을 벌레의 몸에 묻히면 어떻게 될까?에 대한 탐구지도 19
다. 식빵에 꽃무릇의 전분, 생즙, 풀을 칠하면 곰팡이의 발생은 어떠할까?에 대한 탐구지도 20
Ⅳ. 종합 결론 지도 21
Ⅴ. 제언 21
◈ 참고 문헌
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나은 저로 발전시킬 수 있어 언제나 함께하면 즐거움이 가득합니다.
My talent 「특기」
오래 걷기
규칙적인 헬스와 등산으로 단단한 체력을 가지고 있습니다. 특히 걷기를 잘 합니다. 그래서 특기를 살려 “시민 걷기 대회”에도 참가 한 적
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나야 하는 것이다. 이상이 내가 인생에 있어 성공을 하기 위해 나름대로 중요하게 여기는 삶의 자세이다.
행복한 삶을 위해선 화목한 가정의 이룩과 원만한 타인과의 관계가 필요하다. 이를 위해선 나 자신의 인성의 수련이 필요하다. 이와 관
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나가고 월요일이 되어 등교를 했다. 알고 보니 선생님께서는 퇴근하시던 도중 비가 와서 학교에 아이들이 남아 있다가 집으로 갈 때 비를 맞고 감기 걸리면 어떡하나 싶어서 건강상태도 별로 좋지 않은 몸으로 학교로 돌아오신 것이다. 그러
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나 몸이 불편하신 분들은 대부분 스스로 사회와 단절하려는 벽이 있다는 것을 알 수 있었습니다. 그런데 우리는 모두 잠재적 장애와 질병 상태에 있기에, 그러한 벽을 무너뜨리지 않으면 언젠가 우리 또한 그러한 장벽 뒤에 갇히게 될 것이라
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0년을 뒤돌아보고 나서야 알게 되었다. 내가 그런 생각을 하고 있었던 순간에도 점점 몸과 동시에 마음도 커져가고 있었다는 것을 말이다.
그리고 지금까지 내 20년의 삶을 돌아보면서 또 하나 느낀 것은 나에 대한 믿음..늘 잘 극복해왔던 나
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