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입시성적을 토대로 함.
-주변 지역도 참고로 함. ☞ 수도권, 서울, 서울 강남 지역 등으로 지역 간 구분으로 등급기준을 잡는다. 고교등급제란?
고교등급제에 관한 이슈
고교등급제 찬성
고교등급제 반대
고교등급제 결론 과 대안
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고교등급제의 실태와 문제점”. 문화과학 40호. 서울: 문화과학사.
박거용(2004). “ ‘고교등급제’ 논란에서 배워야 할 것”. 노동사회 93호. 서울: 한국노동사회연구소.
이슈투데이 편집국(2005). 한국사회 이슈 100선. 서울: 이슈투데이.
조주행
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고교 등급제는 무엇이고 왜 이런 문제가 등장하게 되었나.
2. 고교 등급제 문제가 나타난 과정에 대해 알아보자.
3. 고교 등급제를 반대하는 이유
4. 그렇다면 이러한 고교 등급제 문제를 해결할 수 있는 방안에는 어떤 것이 있을까.
結論
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고교내신등급제 시행 전·후의 고등학교 영어정기고사 비교 및 분석, 한국외국어대학교 대학원 논문, 2007.
한국교육과정평가원, 제26회 KICE 교육과정·평가 정책포럼, 수능 CAT 2014-13. 한국교육과정평가원, 2014.
한국교육과정평가원, 2008학년도
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이슈가 등장하여 갈등을 빚어내는 일이 되풀이 되고 있다. 무엇보다 고교등급제를 사전 고지 없이 시행했던 고려대학교에 대한 시발점으로 연일 진화되지 않는 불씨가 번졌다.
학교의 자율성 강화를 반대하는 이가 세상에 어디 있겠는가? 그
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이슈투데이
박승재(2002), 청소년 과학교육과 잠재적 이공계인력, 과학기술자 지위향상 및 청소년 과학 기술분야 진출유도를 위한 토론회 자료집. 한국과학재단ㆍ한국커뮤니케이션연구소.
산업연구원(1997), 산업기술인력의 수급실태와 대책
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고교등급제 반대를 위한 해결방안
◇상대평가도입…고교등급제의 해결방안
학교 간 학력 차와 내신 부풀리기를 이유로 등급제 불가피론을 펼치기도 하지만 일부대학이 저지른 입시부정 기법이 일반화될 수는 없는 노릇이다.
사실 대학서열
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고교시절 일본어를 제2외국어로 배웠고, 고향에 살던 외숙모가 일본인이었기 때문에 당시 매일 한두 시간씩 일본어 과외를 받으며 실력을 키웠습니다. 일본인 환자 응대도 가능합니다.
그 밖에 자랑할 만한 사항으로 막강 음주실력과 음주
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고교 시절”
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.
“원만한 대인관계”
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이슈 중 한가지를 선택하고 이에 대한 자신의 견해를 서술하세요. * [100자 이상 600자 이내]
▪ 뜨거운 감자와 같은 보험금 지급
5. 지원경로(잡코리아, 사람인, 인크루트, 카페, 지인추천 等, 단답형 기술) * [0자 이상 30자 이내]
6.
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고교를 자랑해보라.
파업에 대해 어떻게 생각하는가?
면접에서 떨어진다면 이유는 무엇이겠는가?
애인이 지방근무를 싫어한다면?
지인들에게 빌릴 수 있는 최대 금액은 얼마인가?
나이가 어린 이유는?
태안 기름 유출사건에 대한 견해는?
남
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