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교육의 발전과 밀접하게 연결되어 있습니다. 고대 그리스와 로마 시대에는 교육이 주로 철학과 문학 중심으로 이루어졌으며, 교사는 학생들에게 지식을 전달하는 동시에 규율을 강조했습니다. 이 시기에 체벌은 학생들이 규칙을 따르도록 강
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교육 과정(1955) 음악이 가르쳐 지기 시작하고 교과서 가 마련됨 1 .고대 그리스와 로마의 음악 교육
2 .중세(中世)의 음악 교육
3 . 14~16세기, 문예 부흥기(文藝 復興期)의 음악 교육
4 . 17세기의 음악 교육
5 . 18세기의 음악 교육
6 . 19세기
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교육보다 학교교육에 우위를 두었고, 학교교육은 공립학교가 사립학교보다 우수하다고하여 완전한 공립학교의 체계 확립을 주장하였다.
4. 퀸틸리아누스 교육사상의 현대적 함의
로마 유일의 교육전서이며, 체계적이고 과학적인 세계 최초
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사상가
② 근대사회의 보육관점
③ 근대사회의 보육 특징
3. 진보주의의 보육관점
(1) 진보주의의 보육 배경
(2) 진보주의 사상가 및 교육의 특징
4. 보상교육의 관점(compensatory education)
(1) 보상교육의 배경
(2) 보상교
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교육) 3
중세의 특성 3
기독교의 성행 3
새로운 통치체제의 등장 (봉건제도) 4
중세의 특성 정리 5
중세의 교육 5
기독교 교육의 등장(정신 세계의 교육) 5
중세 사회 및 제도교육 8
중세의 대표적 교육자 토마스 아퀴나스. 11
결론 12
참고
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교육의 학교와 학급, 교육과정과 비교하여 설명해 보라.
#6. 서구의 ‘영역으로서의 공공성’에 대비되는 동양의 공공성은 어떤 것인가?
#7. 근대를 디자인하기 위해 계몽주의자들은 고대 그리스의 로마 사회를 하나의 모델로 삼았다. 이들
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교육적 방향성을 모색할 수 있습니다.
III. 결론
서양의 부모교육은 고대, 중세, 르네상스, 그리고 17-19세기를 거치며 각 시대의 철학적, 사회적 변화를 반영하며 발전해 왔습니다. 고대 그리스와 로마에서는 부모가 자녀에게 도덕적 가치와 시
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교육이념과 교육내용도 통일적으로 규정되었으며 교육제도도 단일한 형태로 구성되었다. 세속적인 교육의 형태로는 수도원교육, 기사교육이 있었으며 후기에 시민교육과 대학교육도 발생하였다. 1. 중세사상
2. 수도원의 교육사상
3.
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고대 그리스와 로마 철학
2.1 그리스 철학의 사상가들
1) 소크라테스
2) 플라톤
3) 아리스토텔레스
2.2 헬레니즘과 로마 철학
3. 중세철학
3.1 중세 초기의 철학
3.2 스콜라 철학으로의 이행
3.3 스콜라 철학자들의 시대
3.4 중세 후기 철학
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교육
- 풍요로운 현실 생활의 향유 → 상업자본가 계급+군주
- 권위 있는 교황 세력에 도전하는 세력이 됨
- 자연철학 및 과학<수사학, 문법 등의 인문학 1. 르네상스 인문주의 교육의 전개
2. 르네상스 인문주의 교육의 특성
3. 르
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