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, 조각의 존재론적 지위가 상승되어 철학적, 인식론적 자격이 부여되어야
■■ 르네상스 이후.
■ 1. 고대 시대의 예술 (Art)의 의미
2. 고대시대의 미
3. 영감(enthousiasmos)으로서의 시 Poesie
4. art와 시에 대한 플라톤의 평가 (정리)
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고대의 순환
<미학강의>, 오병남, 중 미, 그 말과 개념과 이론
<정신의 발견>,까치
<그리이스 인들은 신화를 믿었는가>, 솔 출판사 1. 고대 시대의 예술 (Art)의 의미
2. 고대시대의 미
3. 영감(enthousiasmos)으로서의 시 Poesie
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예술론에 있어서 고전적 작극법의 전거가 된『시학』은 비극론 밖에 남아 있지 않으나, 그의 예술론을 전반적으로 알 수 있는 책이다. 아리스토텔레스는 예술을 현실의 모방으로 생각하였고, 비극의 목적으로서 동정과 두려움을 통한 카타르
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고대소설론, 형설출판사
- 최준자 지음, 장신구의 세계, 예경출판 Ⅰ. 고대의 철학
Ⅱ. 고대의 수필
Ⅲ. 고대의 소설
Ⅳ. 고대의 음악
1. 알카익기 ~신화속의 음악미학~
1) Aulos
2) Lyra
2. 고전기
1) 피타고라스파
2) 우주론
3) Platon
3.
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Platon, B.C. 427~347)
4) 이소크라테스(Isocrates, B.C. 436~338)
5) 아리스토텔레스(Aristoteles, B.C. 384~322)
Ⅱ. 고대 로마의 교육
1. 로마 교육의 일반적 특징
1) 건국창업과 로마의 국민성
2) 로마 교육의 실천적 성격
2. 공화정 시대의 로마교육
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