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플라톤의 영향력은 18세기 후반까지 여전히 살아있으며, 「국가론」은 당대의 교육에 대한 최고의 저서이다." - 루소
위에서 플라톤의 교육론을 살펴보았다. 여기에서 중요한 것은 플라톤의 교육론 자체가 아니라 고대의 교육철학이 무엇인지
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의 조합에 의해서 생기므로 얼마든지 한 원소가 다른 원소로 변하는 것이 가능하였다. 그의 물질관에는 이른바 ‘원소전환’사상이 들어 있다.
3. 참고문헌
1) 화학의 역사(1993), 전파과학사, 저자 : 손영일
2) 화학을 쌓아 올린 사람들(1983), 전
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플라톤의 『국가론』제 6 권(이병길 역, 박영사(1996),pp.246-287)
칼 R. 포퍼, 열린 사회와 그 적들, 1982 I. 서 론
II. 본론:플라톤 국가론의 내용분석
1. <국가론>을 통해 본 교육
2. 민주적 인간형
3. 정의실현의 정치제도
4. 고대의 민주주의
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가치의 전도
제2장 앗티카의 철학
1. 소크라테스와 그 학파 - 앎과 가치
2.플라톤(Platon, B.C.427-347) - 이데아 안에 있는 세계
3.스토아철학(Stoicism)
4.회의주의 (懷疑主義) scepticism
5.신플라톤주의
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고대 그리스에서는 예술 장르 전반을 가리키는 일반적인 개념이 따로 존재하지 않았다. 대신 ‘테크네’라는 용어 가 있었으며, 기술 일반을 지시하는 말로서 예술의 영역과 생산기술의 영역을 하위개념으로 포함하고 있었다. 이는 오늘날
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고대정치사상
(1) 소크라테스 이전의 철학
(2) 역사학과 정치철학
(3) 플라톤, 아리스토텔레스, 크세노폰의 정치사상
2. 근대정치사상
(1) 근대성과 마키아벨리
(2) 근대의 자유주의 사상가
(3) 탈근대의 태동
3. 현대 정치사상
(1) 자
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