|
사실이다.
재미한인학생들이 대학에 진학하여 부모의 감독이나 적극적인 개입에 벗어나 수업을 할 때 그들의 성적이 미국 학생들보다 떨어진다는 사실도 밝혀졌다.
) 이정선. "재미한인 고등학생에 대한 문화기술적 연구", 재외한인연구 제6
|
|
|
사 1인당 사건부담은 감소추세이나 외국과 비교할 때에는 검사 1인당 사건부담이 많다고 한다.
일본은 검사 1인당 1일 3건, 미국은 검사 1인당 1일 1.3건이지만, 한국은 5.4건이다.
〈사건인원 대비 검사정원〉
연도
2001
2002
2003
2004
검사정원
전체
|
|
|
학생들의 능력 최대한 발휘 보장
6) 학군의 광역화
7) 사립고교의 경쟁입시체제
8) 공립고교에 한정한 추첨배정제도
9) 고교 학생 선발권 보장
10) 수준별 교육과정 운영
11) 고교간 교육 질 경쟁
12) 기부 입학 특전
Ⅴ. 고등학교평준화정
|
|
|
대학교 일반대학원 교육학과 박사학위논문
신준섭외(2000) - 미국과 영국의 학교개혁동향, 한국교육연구소, 21세기 공교육 전망과 연구소 협력방안 자료집
한창진(1998) - 대안교육운동의 사례분석 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문&nb
|
|
|
사부문간의 파트너십을 강조하고 있다. 교육노동부는 시민이 되기 위한 봉사활동을 주도하고 있는데, 18 25세까지의 청소년은 3월 6월간 활동에 참여토록 권장하고 있고, 중 고등학교의 봉사활동은 대학의 학과에 따라 반영되는데, 병원에서의
|
|
|
미국-영국-프랑스/일본-독일-한국 순
2. 정부는 사립학교의 자율성을 보장해 주려는 만큼 공립학교의 기본적인 교육 인프라를 확충시키는 데에도 우선적인 정책과제를 두어야 할 것이다
과밀학급, 과대학교, 교사 1인당 학생수 과다, 냉난방
|
|
|
대 및 장학제도 확충 필요하다.
경제적 이유로 입학기회가 배제되는 학생이 없도록 해야 한다. 자율형 사립고등 학교의 학생들의 납입금에 대한 부담이 가중됨에 따라 특히 저소득층 학생에 대한 장학금 지급 필요성 차원에서 국가나 지방자
|
|
|
대학교육』 정영근 외 1999년 문음사
『나는 이렇게 미국 명문고등학교에 아들을 입학시켰다』 민미란 2004년 YBM Si-sa
참고 사이트
JUNIOR D.Y. 교환학생센터 http://www.juniordy.co.kr/sub3-2_b.php
국제교육연구원 http://bestuhak.com/ieri/nation/ Ⅰ. 들어가
|
|
|
사
△ 한정한(1995), 미래를 위한 진로교육, 서울 : 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로결정의 개념과 이론
1. Gelatt의 이론
2. Tiedeman과 O`Hara의 이론
3. Harren 등의 이론
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 목적
Ⅳ. 실업계고등학교의 역할
Ⅴ. 실업계고
|
|
|
사를 지망하지 않는 학생은 2년 과정을 수료 후 공인된 자격증을 취득하고 졸업하면 3년 과정에 진급하면서 교사양성의 교육학사 문학사 이학사 과정으로 나누어진다. 종합대학교의 교육학부 교사양성과정은 교육대학에서 3년 혹은 4년 과정
|
|
메뉴펼치기
