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http://www.moe.go.kr 1. 정부의 정책과 결과
(1) 고교평준화정책
(2) 사교육 금지시기
(3) 사교육 금지조치의 변경.보완과 폐지
(4) 현재 시행되고 있는 7차 교육과정의 문제점 및 대책
2. 정책의 평가 및 향후 교육정책의 방향
3. 결론(정리)
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고교등급제에 대한 찬반논쟁은 뜨겁다. 하지만 고교등급제가 옳은지, 그른지, 누구의 탓인지 등의 문제만 따질 것이 아니라 서로 함께 머리를 모아서 왜 이런 상태까지 왔는지 문제점을 찾아보고 그 문제점을 해결하는 방안을 모색하여 우리
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고교평준화 정책에 있어서는 고교평준화 정책의 그 자체에 내재된 문제점과 학벌주의로 대변되는 한국사회의 특수한 문제점이 서로 혼재되어 있는 상황이다.
여기서 학벌주의를 타파할 수 있는 해결책을 제시하고자 하는 것은 아니다. 그러
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학교를 졸업한 대부분의 학생이 고등학교에 진학하고 있기 때문에 고등학교까지 의무교육으로 포함하자는 의견들이 나오고 있지만 그에 따른 막대한 교육예산 문제와 고교평준화 문제 등 여러 문제점들이 제기되고 있다.
이런 문제점을 해
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문제점과 본질
- 교육적 본질의 훼손
- 반민중성의 전면화
- 신자유주의 교육의 허구성
4. 신자유주의 교육재편과 논쟁
- 사립학교법
- 고교평준화
- 교원평가제
❍ 결 론
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방향 제시
‘3불정책 흔들기’는 ‘백년지대계’인 교육마저 ‘시장의논리’에 맡겨, 결국 ‘돈 많은 사람이 질
좋은 교육을 받는 시스템’을 조장하는 것이다. ‘3불정책 폐지’를 주장하려면 최소한 ‘교육의 기회 평등’을 어떻게 보완
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고교평준화 논쟁
5. 교장선출보직제와 교원평가제도
Ⅴ. 교육운동의 당면과제와 진로
1. 의식의 전환
2. 교육운동의 대상과 주체에 대한 새로운 인식
3. 교육운동의 새로운 방향 정립
1) 담론의 새로운 방향
2) 사업구성의 새로운 방향
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학교 의 대학입시학원화 초래 위험이 있고, 고교평준화의 틀 훼손.계층간 불평등, 고교입시 병폐 부활등의 부작용을 우려하는 시각도 없지 않다.
☞ 사립형 고등학교에 대한 나의 생각.
지금까지 살펴 본 바와 같이, 현재 우리 교육의 문제점
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학교 의 대학입시학원화 초래 위험이 있고, 고교평준화의 틀 훼손.계층간 불평등, 고교입시 병폐 부활등의 부작용을 우려하는 시각도 없지 않다.
☞ 사립형 고등학교에 대한 나의 생각.
지금까지 살펴 본 바와 같이, 현재 우리 교육의 문제점
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문제점
다시 대학정원팽창이 반복됨
결국 대학정원 억제와 확대는 대학정원에 대해 각기 다른 이해관계를 가지고 있는
세력간의 상호작용의 결과
2. 한국의 학교팽창의 독특한 특성 : 앞서 언급한 내용 정리
(1) 해방직후 국가재정의 빈약으
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