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교육과학사
김현주(2002). 상담 및 생활지도. 상조사
정옥분(2003). 아동발달의 이해. 학지사
여광응,조인수(1998). 행동수정 이론과 실제. 대구대학교 출판부
한재희 상담패러다임의 이론과 실제. 교육아카데미
이성진, 유효순(1988). 행동수정의 기
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교육여건을 개선하기 위한 대책으로 취학을 포기하거나 또는 중도에 학업을 중단하는 경우를 방지하기 위해서는 우선적으로 장애아동 부모나 가족을 대상으로 장애아동 지도에 대한 교육을 강화하여야 한다. 특히 여성장애인의 교육수준 향
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교육과 실습에 의한 직무기능을 전제로 하는데도 전연 미비하다.
④장학직에 임용된 후에도 전문성을 함양하기 위한 현직교육이 거의 없는 상태이다.
4)장학직의 업무 과다가 문제이다.
5)장학직의 직급 세분화의 문제이다.
6)마지막으로 학교
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교육심리학 이론이 해당 분야에 대한 연구의 안내자, 사실에 대한 이해의 증진, 사실의 예측과 통제 및 사실에 대한 설명을 가능하게 한다고 주장한다. 즉, 교육심리학 이론은 교사가 가르치는 과정에서 교육 현상에 대한 의미 있는 통찰력을
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교육과정의 개선
실시 시기
학기 초, 학년 초
과목의 수업이 진행되는 초기
수업진행 중에 수시로 실시
단원, 학기, 학년의 종료 직전에 실시
사용할 수 있는
평가도구
교사 및 학교의 자작검사지
표준화 학력검사
표준화 진단검사
관찰 및 면
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교육대학원
서울특별시교육연구원, 진로교육자료 제 20호
김충기(1989), 진로상담의 이론과 실제 서울 : 성원사
김충기(1992), 진로교육과 진로지도 서울 : 배영사
조인숙(2004), 진로집단상담 프로그램이 중학생의 진로성숙도에 미치는 영향
국민
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학교 교육대학원 학술저널.
박광배, 신민섭(1990), 「고학생의 대학입시 목표와 자살생각」 , 한국심리학지.
손종국(1998), 「청소년의 자살 행동과 지도」 , 서울 예루살렘
원호택(1987), 「한국인의 자살에 관한 심리사회적 이해」 , 서울 현대사
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학교폭력 업무를 총괄하도록 하고 있다.
⑦스쿨폴리스 제도 실시
퇴직경찰, 퇴직교사 등 청소년 보호에 지식과 경험을 가진 자를 배움터 지킴(스쿨폴리스)이 요언으로 선발하여 일정 시간의 교육을 거친 후 초, 중, 고등학교의 현장에 배치하
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학교육, 교육과학사
pp.187∼195, pp.285, pp.312∼315
변영계(1999), 교수·학습이론의 이해, 학지사 pp.308∼310, pp.318∼320
전성연, 김수동 공역(1998), 교수-학습이론, 학지사 pp.303∼320 ◈ 수업이론의 현장적용에 관하여 다음의 내용을 중심으로 논술
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토론 활동 적용 발표 지도
Ⅷ. 토론의 생활화
1. 가족 사랑 토론 활동의 필요성
2. 가족 사랑 토론 활동 방법
1) 가정에서의 토론 활동의 필요성 홍보
2) 가족 회의 권장
3. 밥상머리 교육의 중요성 홍보
4. 가족 신문 제작 권장
참고문헌
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