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유아교육사상 연구\',계명대학교 교육대학원 석사학위논문,1988 이현수, \'이상행동 심리학\', 대왕사, 1990 장인협외 공저, \'인간행동과 사회환경\', 집문당, 1990 정옥분 역 , \'인간발달이론\', 교육과학사 1991 이윤경 외 , \'유아교육개론\', 창지
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유아교육학회한국교육과정평가원, 2006 교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007 영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009 교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누
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연구, 카톨릭대학교 석사학위논문, 2005. 양옥승 외, 유아교육 보육기관 평가인정제 모형(안)에 대한 유치원과 어린이집 교원 인식. 사회과학연구, 2000. 이기섭, 유아교육 보육 이원화의 문제점과 개선방안 연구, 고려대학교 행정대학원 공공행
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유아보육론, 교육과학사, 2000. 송연숙 외, 유아교사용 역할갈등 척도의 개발과 타당화, 유아교육연구, 2008. 김진아 외, 보육종사자가 지각한 보육시설의 조직문화, 한국영유아보육학, 2008. 이병록, 보육교사의 인간관계가 직무만족에 미치는 영
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연구」한국여성개발원 이경순(2008)「한국 보육정책의 발전 방안」고려대학교 인문정보대학원 논문 지성철(2007)「우리나라 영·유아보육정책의 발전방안에 관한 연구」서울시립대학교 도시과학대학원 논문 조병환(2006)「우리나라 보육정
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유아통합유치원 교육과정 학지사 김정권외(2006) 특수교육의패러다임 도서출판 특수교육 교육과학기술부 2008 특수교육 실태조사 최미정(2006) 유치원 통합교육과 통합교육 발전방안에 대한 교사의 인식연구 단국대학교 논문 한경출(2004) 통
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교육사철학신강, 서울: 학문사. 류지후 외역(1985), 상황중심교육의 이론, 서울: 보육사. 임덕규(1986), 최신교육사 및 교육철학, 서울: 교육과학사. 박재문 외역(1987), 플라톤과 교육, 서울: 문음사. 성기산(1984), “Platon의 교육이론에 관한 연구”,
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유아와 교사 간의 바람직한 상호작용은 유아기 발달을 촉진할 수 있다. 참고문헌 곽노의 외(2008). 영유아발달. 양서원. 교육과학기술부(2009). 유치원 지도서-총론. 구수연(2004). 영아의 어린이집 적응과정에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 박사
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교육방법 및 교육공학(21세기 교사를 위한). 교육과학사 김영환,『교육방법 및 교육공학』, 서울: 학지사, 2015. 나일주(2012).한국 교육공학의 비판적 고찰. 2012년도 교육공학춘계학술대회 논문집.17-41. 박영태, 하수연(2014).유아교육과 ICT. 서울:
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교육의 원리 1. 형이상학적인 주요 개념 2. 교육 목적 3. 교육 방법 4. 교육 내용 Ⅳ. 유치원교육론 1. 놀이 이론 2. 은물과 작업 3. 노래와 게임(어머니의 노래와 사랑의 노래) 4. 정원 활동 Ⅴ. 현대 유아교육에 미친 영향 Ⅵ. 맺는 말
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