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고려대학교출판부, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아리스토텔레스의 약력
Ⅲ. 아리스토텔레스의 자연론(자연학)과 윤리론(윤리학)
1. 자연학
2. 윤리학
Ⅳ. 아리스토텔레스의 논리론(논리학)
Ⅴ. 아리스토텔레스의 정치론(정치학)
1. 국가(state,
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고려대학교 교육사, 내일을 여는 책, 1996
알기 쉬운 사회학, 우리사회문학회, 정림사, 2001 1. 서론 및 과제 연구 방향
2. 1) 교육의 비인간화 문제
2) 교육의 인간화 이론 모형
3) 한국 근대 교육 이념의 몇 가지 문제점
4) 교육의 인
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고려대학교 부설 신문방송연구소
- 김윤태(1999), 지구화와 사회이론, 경제와 사회 43호
- 임현진(1998), 지구시대 세계의 변화와 한국의 발전, 서울대 출판부
- 이수훈(1993), 세계체제론, 나남
- 존 베일리스·스티브 스미스(2003), 세계정치론, 을유
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근대시, 민음사, 1996
⑦오세영, 한국 현대시 분석적 읽기, 고려대학교 출판부, 1998 Ⅰ. 들어가며-----------------------1
Ⅱ. 김현승의 시세계의 변모양상---------2
Ⅲ. 나가며-------------------------9
참고문헌-------------------------10
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고려대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. baumrind가 제시한 부모의 양육유형
1) 독재적인(authoritarian) 양육태도
2) 허용적인(permissive) 양육태도
3) 권위있는(authoritative) 양육태도
2. baumrind가 제시한 자녀의
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결정적인 요인이라고는 볼 수 없으므로 이와 같은 역사의 일원적(一元的) 해석에는 무리가 있다.
* 참고문헌
고려대학교출판부 - 역사란 무엇인가
E.H.카 - 역사란 무엇인가
네이버 백과사전 1. 역사란
2. 사관이란
3. 사관의 종류
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고려대학교 한국사회
연구소
- 전영자, 전예화, 2010, “여성결혼이민자에 대한 고정관념과 감정이 사회적 거리감에 미치는 영향”,
한국생활과학회지 vol.19, no.1, 한국생활과학회
- 이명진, 최유정, 최샛별, 2010, “다문화사회와 외국인에 대한
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고려대학교 / 1982 Ⅰ. 머리말
1. 선비의 정의
2. 선비의 자세
Ⅱ. 과거와 현 시대의 선비에 대한 고찰
1. 선비상의 기원과 변천
2. 대표적 고대 선비상
3. 현 시대의 선비상
4. 고대와 현대의 선비상 비교
Ⅲ. 선비정신의 현대
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Wilkins. pp 33
이홍우 (2009) <교육신서> 배영사
유아언어교육론(노명완과 공저), 동문사, 2004.
박경자 (2007) <언어습득연구 방법론> 고려대학교출판부 유아의 언어발달에서 개인차에 대한 예를 들고 성인의 역할에 대해 설명하시오.
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자기혁신(自己革新)을 통한 교육
2) 실천궁행(實踐躬行)의 원리
3) 협동(協同)과 창조(創造)의 원리
4) 사제동행(師弟同行)의 원리
5) 노작생활(勞作生活)의 원리
6) 평생학습의 원리
Ⅶ. 교육사적 의의
1) 민족학원의 창설 및 운영
2) 애국
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