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고려의 정치의식을 전개함으로써 덕치주의를 향한 유가적 정치이념을 실현하려 하였던 것이다(이희덕).
참고문헌
ⅰ. 금충열(1984), 고려유학사, 고려대출판부
ⅱ. 도현철(1994), 14세기 전반 유교지식인의 현실인식, 14세기 고려의 정치와 사회
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말
전체적으로 고려유학을 다루면서 가장 눈에 띠는 것은 김충렬 교수의 논의 자체이다. 처음부터 끝까지 일관되게 우리나라 유학의 도입과 형성에 있어 안타까움을 토로하는 논지들은 어느 정도는 이해가 간다. 하지만 조선조로 이어지는
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고려말 유학에 큰 영향을 끼친 자로 정몽주(1337～1392)를 빼놓을 수 없다. 그는 절에 들어가 독학으로 사서를 공부하다가 23세 때 문과에 세번이나 장원하여 이름을 날렸다. 35세(1372)에 書狀官으로 명나라에 다녀와 親明士類의 주도자가 되었고
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고려유학사, 고려대출판부
2. 박기현, 손에 잡히는 고려이야기
3. 박용운, 고려시대사, 일지사
4. 박재문 지음, 한국 교육사, 학지사
5. 박의수·강승규·정영수·강선보(1999), 교육의 역사와 철학, 동문사
6. 정호표·김병희 지음(2001), 교육 사상사,
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고려인들은 예전처럼 敎育을 私的인 活動으로 규정하던 觀念에서 벗어나, 敎育을 公的인 課業으로 認識하고, 그러한 認識을 實現시키는 制度를 만들어갔던 것이다.
참고문헌
금충열 : 고려유학사, 고려대출판부, 1984
박기현 : 손에 잡히는 고
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유학의 개념들』, 2002.
9. 오석원,『한국도학파의 의리사상』, 유교문화연구소, 성균관대학교출판부, 2005.
10. 이승환, 『유가사상의 사회철학적 재조명』, 고려대학교 출판부, 1998.
11. E. H. Car, “역사란 무엇인가”, 김택현 역, 까치글방, 1997.&nb
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유학의 개념들』, 2002.
9. 오석원,『한국도학파의 의리사상』, 유교문화연구소, 성균관대학교출판부, 2005.
10. 이승환, 『유가사상의 사회철학적 재조명』, 고려대학교 출판부, 1998.
11. E. H. Car, “역사란 무엇인가”, 김택현 역, 까치글방, 1997.&nb
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유학사상
2. 불교관
제 2절 이 제헌의 문학관
1. 이제현의 시세계(詩世界)
2. 사상방식
제 3절 역옹패설과 필기문학의 비교
1. 고려 후기의 사상적(思想的) 배경(背景)
2. 문학관
제 4절 역옹패설 연구
1. 역옹패설의 체
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고려대 석사학위논문, 1993.
신은아, 「5·4운동시기의 여성해방운동-1915에서 1923년까지를 중심으로」, 원광대 학사학위논문, 2000.
이은영, 「5·4운동기의 여성해방운동에 관한 일고찰」, 숙명여대 석사학위논문, 1997.
조경희, 「'五·四' 신문화
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유학생 교류나 산업연구생의 교류로까지 확대될 수 있을 것으로 전망되며 이를 위한 체계적인 인력관리 방안과 구체적인 프로그램을 개발해 나가야 할 것이다.
<참고문헌>
김승철. 2000. “북한 노동력 활용에 관한 문제점.” 통일경제. 현
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우수한 학생으로 학생의 전업잠재력은 유념학생이 한국에서 미래학습연구에도 큰 도움이 될것이고 특별히 귀하의 학교에 추천하는 바이고 귀하측에서도 유념학생의 유학신청을 진지하게 고려하여주면 고맙겠습니다.
감사합니다!!
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고려대학교가 제 모교가 된다면 잠재된 능력을 계발하여 열심히 공부할 수 있을 것이며, 저의 꿈이 실현될 수 있으리라 확신합니다.
3. 고려대학교 생명공학부 학업계획서
(1) 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
제가 생명공학부
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고려대학교가 제 모교가 된다면 잠재된 능력을 계발하여 열심히 공부할 수 있을 것이며, 저의 꿈이 실현될 수 있으리라 확신합니다.
3. 고려대학교 생명공학부 학업계획서
(1) 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
제가 생명공학부
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3.성격의 장단점 및 특기
4.상 벌 사 항
5.석사․박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
6.학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
7.석사․박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
8.연구실적 목록(논문, 보고서,연구참여 등)
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고려대학교 사학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로
Ⅲ. 고려대학교 사회학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업
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