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함께, 지식의 기능화가 지나치면 가치 판단보다는 효율성만을 추구하여 지조 없는 지식인이 될 수 있다는 문제점을 지적하고 있다.
26. 기능형 지식인은 효율성에만 관심이 있지 지식의 선용악용에는 관심이 없다.
27. 신생국은 국제 생존 경쟁
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수필·기록, 1989
대구대학교(1997) : 일본 문학의 이해
신영원(1987) : 토좌일기(とさにっき)의 화가
玉井幸助(1945) : 일기문학개론, 目黑書店
小學館 : 日本古典文學全集, 土佐日記, 昭和 60年 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본문학 토좌일기(토사일기)의 의
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고전의 내용을 탐구질문과 함께 제시하는 것도 좋다. 신문기사 대신 고전적인 작품이나 실화를 예시문으로 제시하고 그 예시문에 함축되어 있는 개념이나 가치가 관련되어 있는 신문기사를 찾아 생각해 보고 토론하게 하는 탐구지를 구성하
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함께 당시 국내에 널리 유행했던 구전체의 이야기류와 외국문학에서 연원한 번안소설 등의 독서에서 깊은 영향을 받은 흔적을 강하게 지닌 작가이다.
- 중략 - 다음 수필집 중 한 권을 선택하여 읽고, 아래 유의사항을 충족하여 감상문
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수필 수용 교육 방안 연구, 한국외국어대학교 교육대학원 석사논문, 2010
구인환, 박인기, 우한용, 최병우(2009), 문학교육론(5판), 삼지원,
김수연,「자기성찰을 위한 소설교육」,연세대학교 교육대학원 석사논문, 2008
김희경, 수필교육의 효율적
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의병문학
Ⅱ. 의병 가사
1. 의병 참가의 권유
2. 왜병의 앞잡이에 대한 효유
3. 의병의 사기 진작
4. 의병활동의 체험 토로
Ⅲ. 의병 민요
Ⅳ. 의병 수필
1. 의병수필의 존재
2. 의병수필의 특성
Ⅴ. 의병 한시
참고문헌
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함께하는 시 창작교실. (주)실천문학. 서울시 마포구 . 2005
도종환, 부모와 자녀가 꼭 함께 읽어야할 시 . 나무생각. 서울시 마포구. 2004 Ⅰ. 서론
Ⅰ-1. 시인의 약력
작가 소개 - 도종환 (都 鍾 煥)
Ⅰ- 2. 부드러우면서도 곧은 시인 도. 종. 환
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함께 하는 것이 매우 어려운 것은 각자가 처한 현실이 다르기 때문이다. 그러나 공동체를 한다면 적어도 완전한 공동생산과 분배는 아니더라도 함께 노동하고 나눌 수 있는 일들을 마련해야 한다. 이런 작은 부분마저도 없다면 도시의 아파트
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떤 녀석들은 비닐 안으로 파고든다. 이 놈들을 제때 안 보살피면 안에서 녹아 버린다. 손으로 일일이 덮은 흙은 털어주고 싹을 비닐 밖으로 내 주면 잘 살아 나간다. 그 때 그 필사의 몸짓, 비닐 안에서 땅으로 오그라든 생명의 모습을 보면 안
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두 눈을 부릅뜨고 사방을 살펴봐야 한다. 컴퓨터 자판으로 감동도 별로 없는 말을 조합하는 것만이 ‘시’나 ‘수필’이 아니다. 우리 주위에 있는 멋없는 글을 모두 꼬집어 내서 좀 더 멋진 말, 감동 주고, 설득력 있는 말로 바꾸는 것이야 말
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