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고전적 조건화
부적 강화
3. 학습이론: PTSD가 더 잘 발생하는 상황적 조건
1) 전쟁에 노출되었을 때 (Exposure to combat situation)
2) 여성 (Women raped > natural disaster)
3) 개인적 특성 (Personal characteristics- constitution)
-치료적 접근
1. 인지 행동 치료
(1)외
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내용의 조직
(5) 선수학습 준비
(6) 바람직한 정서반응 생성
(7) 능동적 참여기회 제공
(8) 피드백 제공
(9) 강 화
(10) 연습과 반복
(11) 적용기회 제공
3. 학습유형에 따른 유아의 학습원리와 교수매체
(1) 사물의 판별학습
(2) 순서 또는 과정
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실험은 고전적 물리학에 관한 실험인데 추의 진동에 관한 것이다. 길이, 무게, 높이, 힘 등의 상대적 효과를 잘 고려해야만 대답 할 수 있는 문제인데, 이 실험에서 형식적 조작의 사고가 가능한 청소년들은 효과적인 실험을 설계하고, 이를 관
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지각하고 그것으로부터 몇 가지 분류상의 특징을 추출해 내고 그것에 상응하는 기억흔적을 만드는 과정이다. 교육심리 기말 요약 정리
1.파블로프의 고전적 조건화설
2.스키너의 작동적 조건화설
3.밴두라의 관찰학습
4.정보처리이론
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감소 방법 : 벌, 소거, 상반행동의 육성 등 Ⅰ. 수동조건형성이론
1. 행동주의 학습이론의 특징
2. 파블로프의 수동(고전적) 조건형성이론
Ⅱ. 작동조건형성이론
1. 작동(作動)의 의미
2. 손다이크의 학습의 법칙
3. 스키너의 강화이론
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가족 생활주기
Ⅳ. 학습이론
1. 반응적 조건형성(respondent conditioning) or 고전적 조건형성
2. 모방(modeling)
3. 조작적(도구적, 작동적) 조건형성(operant conditioning)
Ⅴ. 학습이론의 적용
1. 정적 강화의 사용
2. 처벌의 사용
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내용
1. 교육기관
1) 일반학급
2) 학습도움실
3) 특수학급
2. 교육내용
1) 취학 전 교육과정
2) 기본적 기능
3) 언어와 의사소통
4) 사회화
5) 직업준비기능 및 작업/학습기능
Ⅵ. 정신지체아동의 교수방법
1. 문제행동의 경우
2. 교육내용
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실험은 고전적 물리학에 관한 문제인데 추의 진동에 관한 것이다. 길이, 무게, 높이, 힘 등의 상대적 효과를 잘 고려해야만 대답할 수 있는 문제인데, 이 실험에서 형식적 조작의 사고가 가능한 청소년들은 효과적 인 실험을 설계하고, 이를 잘
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실험은 고전적 물리학에 관한 실험인데 추의 진동에 관한 것이다. 길이, 무게, 높이, 힘 등의 상대적 효과를 잘 고려해야만 대답 할 수 있는 문제인다, 이 실험에서 형식적 조작의 사고가 가능한 청소년들은 효과적인 실험을 설계하고, 이를 관
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현상
나. Lewin의 장이론
학습 -> 생활공간에 대한 인지구조의 변화
다. Tolman의 기호-형태설
학습 -> 수단과 목표와의 의미관계를 파악마. 인지주의 이론의 학습원리
• 체제화의 법칙
• 통찰의 원리
• 장 이론
• 능
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