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도 있고 틀렸을 수 도 있다. 그렇지만 나에겐 신선한 경험과 정신적 신체적 관련뿐 만아니라 골프에 대한 선입관의 변화를 하게 했다는 점에서 이번 골프 수업은 유익했다고 생각한다
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듣고 있지만 앞으로는 더욱더 열심히 들어야겠다.그리고 건강은 내가 요근래들어서 관심을 많이 가지고 있는터라 얼마남지 않은 시간에 조금이나마 공감할수 있는 수업시간이 되었으면 좋겠다.
9.참고문헌
http://cafe.naver.com/stress119/108
http://ca
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골프계의 신성인 배상문을 응원하기 위해 중계시간에 맞춰 경기를 관람하였다. 확실히 골프수업을 듣고 골프와 관련된 지식을 조금 쌓은상태에서 게임을 보니 예전에 아무것도 모르고 봤던 시절에 비해 훨씬 더 흥미롭게 경기를 볼 수가 있
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골프연습장을 통해서 골프를 접하고 있기 때문이다. 물론 아직도 일반 서민들에겐 장비나 골프장 이용료가 높다는 단점은 안고 있다.
필자도 2학기부터는 골프수업을 신청해서 듣고 있는 것처럼 대학에서도 교양 수업으로 접할 수 있다라는
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나서 잊어버리고, 익히려고 하면 잊어버리고, 이것이 계속 반복되었다. 교수님이 학기 중에 골프 수업 듣는 것 보다 방학 때 듣는 것이 일주일에 5번을 연습할 수 있어서 단기간에 많이 배울 수 있다는 말한 것이 뼈저리게 느껴지는 순간이었
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수업>, 2001, 예니, 99p, 100p
배우가 유지 가능한 주의의 한계 지점을 벗어나서 경계가 흔들리기시작하면, 배우는 그보다 작은 범위로 물러나야 한다. 그리고 주의를 다시 추슬러서, 가능한 한 빨리어떤 한 지점이나 대상에 다시 연결해야 한다.
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수업방법』,박이정, 2004
국어교육초등교사모임,『시 수업』,우리교육, 2004.
김만석, 『김만석 동시 창작론』, 시와 사람, 2006.
김은전 외 『현대시 교육의 쟁점과 전망』,도서출판 월인, 2005.
나병철, 『문학의 이해』, 문예출판사, 2004.
노명완
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수업시간에 배운 세금계산서와 작성법을 머리 속에 정리한다.
ppt
자
료
▶개념은 다같이 읽어보면서 정리한다.
형성평가
8
(48)
▶ppt에 제시한 문제를 학생 한명을 지목하여 문제를 풀게 한다. 틀린 문제는 왜 틀렸는지 스스로 파악할 수 있게
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수업시간에 배운 함수를 머릿속에 정리한다.
형성평가
8
(48)
▶형성평가지를 배부한 뒤 형성평가를 실시하고 같이 풀이 한다
“그럼 오늘 배운 내용을 얼마나 잘 이해했는지 형성평가 한번 풀어봅시다. 풀고 풀이는 선생님과 같이 해봐요.”
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수업을 마무리 한다.
# 형성평가 문제를 해결한다.
# 형성평가 답을 확인한다.
# 해당학생은 손을 든다.
# 제시된 과제를 확인한다.
# 다음시간에 공부할 내용을 확인한다.
# 수업을 정리한다.
6‘
1‘
1‘
1‘
▶PPT10
제시된 과제를 메모하도록 지
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듣고 저희들은 매우 뿌듯하였습니다. 저는 이렇게 다양한 저의 경험을 통하여 투철한 협력 정신과 성실함을 바탕으로 리바트에서 책임감 있는 모습으로 열정을 바치고 싶습니다. 리바트를 찾는 고객들이 기대하는 것 이상의 능력을 발휘하여
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골프장캐디가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학
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수업을 듣고 나서 한사람의 무책임하고, 불성실한 행동이 집단에게도 큰 악영향을 끼치는 것을 보며, 제가 한 집단의 구성원으로서 역할을 부여받게 된다면 마이너스보다는 플러스요인이 되는 사람이 되어야겠다고 다짐했습니다.
2. 5년 후
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수업을 듣고 나서 한사람의 무책임하고, 불성실한 행동이 집단에게도 큰 악영향을 끼치는 것을 보며, 제가 한 집단의 구성원으로서 역할을 부여받게 된다면 마이너스보다는 플러스요인이 되는 사람이 되어야겠다고 다짐했습니다.
2. 5년 후
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수업 시간에 “기업의 가치관과…
앞으로 제가 귀사에 입사하게 되면, ‘중용을 지키는 바보’의…
2. 대한항공 인재상 중 자신과 가장 근접한 항목과 향후 보완 필요 항목에 대하여 구체적으로 기술하시오.
저는 대한항공의 인재
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