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공교육 위기의 해부, KEDI 교육정책포럼, 한국교육개발원, 2001.
정진곤, 문명사적 변화와 근대 공교육체제의 위기, 공교육 위기의 해부, KEDI 교육정책포럼, 한국교육개발원, 2001. 1. 공교육이란?
2. 공교육의 기본 원리
1) 평등성
2) 의무
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원리
가. 의무교육의 의미
나. 의무교육제도의 기본원리
Ⅲ. 의무교육정책의 역사와 변천과정
가. 의무교육의 기원과 역사
나. 세계 여러 나라의 의무교육
다. 우리나라 의무교육의 변천과정
Ⅳ. 의무교육의 현황과 문제점
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기본 교육은 실용화된 내용으로 구성되어 있고 각각의 진로에 따라서 수준별로 집중화된 수업이 선택적으로 실시되고 있다. 이러한 점은 다양한 교육적 요구에 적절하게 대처할 수 있도록 해주며 이로 인해 공교육에 대한 일반의 신뢰가 매
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기본원리이다. 그것은 우리에게 어린이들의 잠재적인 능력을 실현하게 하기 위해 우리가 필요로 하는 것들을 제공해 줄 것이다. 지금은, 학교가 사회적인 환경으로부터 제멋대로 분리되어 있지만, 작업과 책임을 통해서 사회적인 환경 속으
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하며 이를 개선하기 위한 모두의 노력이 절실히 필요할 때이다. 개념,
구성,
기본원리,
법적근거,
의의와 목적,
필요성,
발전과정,
외국의 의무교육,
우리나라 의무교육의 현황 및 문제점,
쟁점 및 발전 방향
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