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공리주의의 입장에서 최대다수의 최대행복을 추구하신 것이 아닐까. 다시 본론으로 돌아가서, 이 사례에서 보듯이 일상생활에서 우리가 마주하게 되는 사익과 공익의 충돌상황은 매우 많다. 이렇게 많은 갈등상황 속에서 우리는 어떤 것을
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같이 한쪽의 권리를 일방적으로 무시할 수 있는 선택지는 고르지 못하게 하고 혹 발표 한 경우에는 좀 더 생각해서 수정안을 내놓게 지도한다. ①공리주의의 개관
②나의 경험과 공리주의
③교과서 내에서의 공리주의적 관점의 지도
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공리주의적 관점에서 옳은 행동을 했다고 할 수 있다. 또한 이 것을 과속 이외에 다른 교통법규로 확대해 보면 만약 다른 교통법규를 지키며 서로 양보하는 운전을 하게 되면 운전하는 사람 모두 기분 좋게 운전을 할 수 있을 것이다. 이렇게
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철학적 기초』, 문학과 지성사, 1995
문태현,「공리주의 관점에서 본 행정윤리」, 1996.
정은영,「공리주의 윤리설에 관한 연구-벤담과 밀의 사상을 중심 으로」, 1997 1.개관
2.공리주의란 무엇인가?
3.행정에서의 공리주의와 문제점
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공리주의 관점에서 가르칠 수 있는 교과서 사례 및 지도방안
1. 교과서, 단원 선정 및 선정 이유
(1) 선정 단원 ― 4학년 2학기 2단원. 우리 모두를 위하여
(2) 선정 이유
레포트를 위해 공리주의 이론의 개관을 조사하고 나의 경험사례에 비추어
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