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무원 개개인의 사기진작은 물론 자아실현욕구를 충족시킴으로서 공직에 대한 만족도를 높일 수 있다. 하지만 현실은 꼭 그렇지만은 않아 공무원의 사기저하와 불만을 높여와다. 합리적이고 능률적인 공무원 승진제도 개혁을 통해 업무의 효
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승진에 관한 초등 교원의 반응 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원, 1992
* 고성화, 현행 중등교원 승진제도의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997
* 교육법전편찬회, 교육공무원승진규정 교육법
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공무원승진규정 제41조에 의하면 가산점은 공통가산점과 선택가산점으로 다시 구분된다(2001.7.7개정).
1) 공통가산점
다음 각 호의 규정에 의하여 산정한다.
1/ 교육인적자원부장관이 지정한 연구학교(시범 실험학교 포함)의 교원으로 근무한
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. 이를 위해서는 교육공무원 승진규정과는 별도로 근무평정규정을 만들 필요가 있다. 그래서 승진과 직접 관계없는 젊은 교사들까지도 근무평정에 관심을 가지도록 해야 하며, 근무평정의 객관적 결과에 따라 승진, 연수기회, 성과급, 포상
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공무원승진규정 제11조제1항제1호)
- 호봉승급 : 최초 1년의 범위 내에서 산입(공무원보수규정 제15조3의3)
2) 결원보충
6월 이상 휴직 시 별도정원에 의한 결원보충
3) 보수
- 봉급 : 지급 안 한다. 단, 휴직한 날이 속하는 달의 봉급은 일할 계산하
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