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습 등을 꼽았다.
● 교육
학습사회와 공부하는 삶의 추구가 어떠한 사회의 변화를 중심으로 나오게 되었는지, 공부하는 삶이 무엇이며, 그것이 왜 중요한지, 그리고 학습사회가 무엇인지 등 논의된 것들을 통해 우리는 교육의 본질을 엿볼 수
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공동체 교육프로그램-우리교육을 생각하는 모임, 그림책을 읽는 엄마들의 모임, 삶을 가꾸는 글쓰기 모임, 좋은 비디오 함께 보기, 아이들과 함께 책 읽기, 문화공간 찾아가기, 주제별 교육 강좌 개설, 교육 문화행사 기획- 운영 1. 대안학
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학습의 사회이론』, 2005.
신명희 외, 『교육심리학』, 학지사, 2002
김영채, 『학습 심리학』, 박영사 , 2007.
Albert Bandura, 변창진 김경린 공역,『사회적학습이론』, 2003.
성현란 외(2005). 인지발달. 학지사.
신종호 외(2007). 학습과학. 학지사. Ⅰ.
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학습 태도를 길러 주고, 실제로 조작하고 함께 체험활동을 벌이는 그런 가정이 늘어나야 할 것이다.
Ⅴ. 결론
21세기는 지식이 국가의 부를 증대시키고, 개인의 삶의 가치를 풍요롭게 하는 지식기반사회이다. 새로운 지식을 창출하고 이를 공
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학습했던 학창시절과 대학 이후부터 상호협력 간에 목표를 세우고 진행하는 모든 공부나 과제, 프로젝트를 통해 사회에서 요구하는 일련의 순발력을 학습할 수 있었다고 생각한다.
최근에 사회적으로 ‘인생학교’라 하여 성인들이 삶에서
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