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기술 교육이다. 현재의 고비용 저효율의 교육은 일제의 우민화와 그 의도는 다르지만 결과는 같다. 근본적으로 교육이 변하지 않으면 청년실업, 아니 지식인의 실직 문제는 해결되지 않고 계속될 것이다. 교육제도부터 개혁해야 한다.
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사회연구원, 현행 실업대책평가 및 개선방안, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실업대책의 필요성
Ⅲ. 청년실업의 원인
Ⅳ. 청년실업의 현황
Ⅴ. 청년실업의 사례
Ⅵ. 향후 청년실업에 대한 대책
1. 인턴·정보화사업 등 단기일자리 제공
2. 청
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청년층에 대한 직업진로지도의 미흡
Ⅲ. 청년실업의 현황
Ⅳ. 외국 청년실업정책의 사례
1. 스웨덴의 Youth Team제도
2. 영국의 청소년 신용제도(Youth Credit)
Ⅴ. 향후 청년실업정책의 방향
Ⅵ. 향후 청년실업정책의 과제
1. 단기대책
2.
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기의 극악한 상황에서도 학생들의 독립 운동은 계속되어 마침내 조국 광복의 영광을 실현시켰으니, 우리는 그 거룩한 얼을 되새겨 민족의 번영을 다시 한번 다짐해야 하겠다.
참고문헌
◇ 김성보, 광주학생운동과 사회주의 청년·학생조직,
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금융 기관들은 대출해 줄 곳을 찾지 못하는 일이 생겨 나 어려움을 겪게 될 것이다. 즉, 자금 유동성이 떨어지거나 수익이 악화된 중소 규모의 금융 기관들이 차츰 우정공사의 힘에 밀릴 것이다. 이는 우정공사가 일본 금융시장에서 막대한 영
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정책의 세부적인 현황에 대해서 알아보고 청년실업정책의 시행으로 성공적인 결과를 보여주고 있는 영국, 프랑스, 벨기에, 독일의 청년실업정책에 있어서 몇 가지 부문을 비교하여 일종의 벤치마킹을 해보았다. 이상으로 지금까지의 조사ㆍ
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기술처(1989) - 광주 첨단과학산업연구단지 기본계획(중간보고), 과학기술처
무등일보(2005) - 광주·전남 문화캡슐 동족마을을 찾아서 (54)
임성훈(1999) - 외국인투자정책의 전략적 접근, 대한무역투자진흥공사
이홍구(1994) - 외국인투자와 투자정
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기업과 교육기관 연계를 통하여 기업실습과교육훈련을 실시(수료시 능력평가 실시)하여 하나의 직업인으로육성하는 사업으로 우선적으로 졸업생 미취업자 및 급증하는 후리타를 중심으로 광범위하게 추진(4만인 대상)
● 청년층을 위한 경
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정책 결정과정의 비민주성
Ⅷ. 실업이 주는 경제?사회학적인 해악
1. 소득의 불평등화
2. 국민적 부담 가중
3. 장기실업의 거시경제적인 해악
Ⅸ. 정부 실업정책의 평가
1. 실업통계의 문제점
2. 일시적 성격이 강한 정책
3. 전달체계의
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사태는 경기가 회복되어도 신산업이 육성되지 않으면 장기화할 가능성이 크다. 특히 실업문제는 기업의 자율적 의사결정을 존중하여 경제적논리로 풀어야 한다. 또한 정부의 직접 고용창출정책은(예 정부의 인턴지원제) 실업문제를 해결하
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