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학습의 주체는 유아, 유아기 발달의 중요성, 빠진 한 뜸(발달 단계를 뛰어넘지 말라는 뜻), 예민하게 싹트는 시기, 탐험자로서의 유아, 큰 우주와 작은 우주, 정성과 결함, 유아 안의 고귀한 인간성, 실제 생활로의 훈련, 자주 교육과 자유, 이상
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중심 가정 중 일부가 비난을 받기도 하였다. 예를 들어 마음 컴퓨터의 고전적인 비유는 인간 인지활동의 풍요로움을 과소평가했다는 비난을 받는다. 결국 사람은 꿈도 꾸고 숙고하고 창조하고 자신의 인지적 활동과 정신상태에 대해 반성할
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과기의 역할을 한다.
-학생은 교사를 부모의 대행자로서 동일시함으로써 사회화 과정을 밟아나간다
※강화 관리자로서의 교사
강화: 학습심리학의 한 개념,
행동은 그 행동이 시행된 결과의 성질에 따라서 형성되고 유지된다는 원리에 근거
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과 그렇지 않은 것에 대한 이해
문제해결단계
-대안적 해결책
-결과
-해결과 결과에 대한 짝짓기
방법
- 게임이나, 이야기, 퍼핏(손인형)이나 역할놀이를 통해서 실시되며,
실제상황에서의 이런 기술을 사용할 수 있게 안내한다. 또한 다른
인
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중심으로 한 창조적인 신학적 사고와 방법론을 새롭게 형성하도록 해야겠다는 생각입니다. 그런 맥락에서 이 해방신학을 이해할 때, 상당한 교훈과 도전을 주는 학문이 아닌가 하는 생각을 하면서 본 발제를 마치도록 하겠습니다. 1. 해방
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분석결과는 표 5-4와 같다. (박혜원, 곽금주, 한국 웩슬러 지능검사) 1. 웩슬러 지능검사(Wechsler Intelligence Scale)
2. 웩슬러의 학령전 기초 지능검사
1) 신뢰도와 타당도
2) 웩슬러 검사와 스탠포드-비네검사의 비교
3. 한국교육개발원 웩
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과 가능성 : 이영효
4 세계사교육에서의 ‘타자 읽기’ : 이영효
5 유럽 중심주의의 극복과 대안적 역사상의 모색 : 최갑수
6 세계사를 어떻게 읽을것인가 : 이민호
7 유럽중심사관에 도전한다 : 사세이키
8 거울에 비친 유럽 : 조셉
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분석, 파악하여 그 결과를 수업에 반영시켜 지도함으로써 이후에 똑같은 오류가 학생들에게 재발되지 않도록 노력해야 함
③학생들이 수업중에 반복되는 오류를 유념해 두었다가 수업이 끝날 때쯤 정확한 표현을 지도해야 함
122.Let's Sing/Chant
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과 대책
1) 공교육의 교육력 강화가 문제 해결의 열쇠다
2) 참된 학업성취란 무엇인가
3) 왜곡된 교육경쟁구조의 개선
4) 학교교육의 경쟁력 제고 필요
5) 교육취약계층에 대한 지원 필요
6) 정부가 문제 해결에 중심을 잡고 나갈 때, 혁신적
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과를 밝히려는 연구의 형태를 사례 중심의 서술적 연구와 학습자 성취에서의 효과 비교를 시도한 실험 연구로 구분
㉯ 사례 중심의 서술적 연구들
- 특정한 원격교육 프로그램을 분석하면서 매체가 어떠한 방식으로 활용되었는가에 초점을
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