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교육과정학회.
정영근(1995). 인간과 교육의 이해. 서울: 문음사.
한명희(2000). 변화하는 교육페러다임과 인간상의 문제. 교육사회학연구, 10(2), 79-102.
황규호(1997). 자유교육 이념의 교육적 인간상에 대한 비판적 검토. 도덕교육연구, 9.
황정규(199
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과정 분석 등을 예로 들 수 있다. 관찰에서는 체크리스트 또는 평정척도법을 함께 활용하면 그 효과를 높일 수 있다.
참고문헌
교육부(1998) : 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ), 서울 대한 교과서 주식회사
교육부(2001) : 제 7차 초등학교 사회과 교사
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사항을 이야기 한다.
ㆍ헤어지는 인사노래를 부른 후 유아들과 안아주기 인사로 마무리 한다.
ㆍ차량, 도보 유아 확인 후 귀가한다.
하루
일과표.
정서카드
평가 ▶ 만3세 주간교육계획안
주간활동계획안
일일교육계획안
▶ 만4세
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가) 개인기업
나) 주식회사
다) 합명회사
라)합자회사
마)유한회사
3 제조업의 창업과정
가) 일반설립
나)창업설립
다)설비자금 및 자금조달
라)개업준비
4 소호창업
가) 소호의 개요
나) 소호의 창업
다)소호창업의 인.허가 사항
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교육의 목표나 내용이 어느 한쪽으로 편중되어 운영하는 학교가 많다. 이것은 열린교육에 대한 개념과 원리에 대한 이해와 기술 부족 때문이므로 교원들에 대한 통합적 교육과정구성 및 자기주도적 학습지개발, 컴퓨터 활용능력신장을 위한
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과, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문
조문제(1996), 말하기·듣기 교수·학습의 이론과 방법, 교학연구사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 말하기교육(말하기지도)의 개념
Ⅲ. 말하기교육(말하기지도)의 목적
Ⅳ. 말하기교육(말하기지도)의 내용
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과 마찬가지로 매우 높은 영향력을 가지는 것으로 나타났다.
마지막으로 학교측과 교사측의 공통되는 질문지 항목인 「참고 자료나 정보」, 「중점적으로 검토한 사항」, 「학교 교육과정에 대한 평가」, 「필요성을 느끼는 추진 요소」등의
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교육부, 고등학교교육과정(I), 서울 대한교과서주식회사, 1997
◎ 임천순 외, 실업계 고교 발전 방안 연구 : 고교 특성화 방안을 중심으로, 교육부, 1996
◎ 유은양, 실업계 고교 창의 교육 활성화를 위한 대학연계 교육 방안 개발, 순천향대학교,
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과서 내용 구성과 전개상의 특징을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 내용 구성의 목표는 고등학교 졸업자에게 사회과학 전반에 관한 기본적인 감각을 갖도록 하는데 중점을 두었다. 비록 다른 선택 과목에서 다른 학문을 심층적으로 이해할 기회
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과 과학교육, 교육과학사.
3. 과학교육학개론(1999), 김찬종 외, 북스힐. 1. 과학의 개념
(1) 개념의 의미와 종류
(2) 개념의 공통적 특성
(3) 개념과 혼용되는 용어
(4) 과학의 개념 형성
2. 과학의 탐구 과정
(1) SAPA
(2) MINNEMAST(Minnesota Mathemat
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