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과적일 것이다.
라. 이를 위한 다양한 연수는 교사들의 정보 활용 능력을 높일 수 있고 또한 정보매체들을 수업에 직접 접목시킬 수 있는 기회가 되어 교수·학습방법 개선에 많은 도움을 줄 것이다.
ㅇ참고문헌, 자료
1. 부산광역시교육과학연
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것이다. 1. 교수(敎授)와 교수학(敎授學)
2. 교수학적 변환(Didactical Transposition)이란?
3. 교사에 의한 교수학적 변환
4. 교수학적 변환의 과정
5. 교수학적 변환에서의 문제점.
6. 브루소의 교수학적 상황
7. 확률 개념의 교수학적 변환
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7)다축관절(poiycentric knee joint)
-두개의 축으로 움직이는 관절이다.
(8) 옵 [1] 보조기학과 의지학 (Orthotics and Prosthetics)
[2] 보조기학(Orthotics)의 입문
[3] 하지 보조기
[3] - 1. 단하지 보조기
[3] - 2. KAF orthosis(LLB)
[3] - 3. 슬관절 보조기 (KO - Kn
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수학과 교육목표 ……………………………………………………1
Ⅲ. 단원의 개관…………………………………………………………1
1. 단원의 지도목표 …………………………………………………………… 1
2. 단원의 지도상 유의점…
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7. 그럼 어떻게 해야 될까요? 1. 7차 교육과정 재구성 시작에 앞서
2. 7차 교육과정 재구성의 과정 및 결과.
① 7차 교육과정 각 교과별 성격 및 특성 분석
② 상황 분석
③ 목표설정
④ 내용 선정 및 조직
3. 제 7차 교육과정 재구성을
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과서는 학생이나 교사에게 가장 기본적이면서 중요한 학습 자료로서 역할을 수행한다. 그러므로 교과서에 제시된 수학적 과제들은 학교 수학 수업에서 활동의 핵심을 형성한다. 또한 수학적 과제들은 학생들이 배운 학습의 내용을 잘 이해하
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6. 생태학과 현대물리학 측면의 패러다임
1) 물리학에서의 생태학적 관점변화
2) 사회생태학(Social Ecology)과 생태여성주의(Ecofeminism)
3) 생태학적 패러다임과 새로운 가치관
4) 윤리
5) 물리학에서 생명과학으로..
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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수학에 대해 \'잘 구조화된\' 지식을 획득하도록 돕는 것
잘 구조화된 지식
1.내적 통합성 : 개념이 얼마나 풍부하게 그리고 얼마나 잘 순서적으로 연결되어 있는가 하는 정도
2. 연결성 : 한 영역의 지식이 다른 영역의 지식과 얼마나 잘 연결되
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과목에서 사용되기 때문에 필요하다. 만약 자신이, 다른 모든 교사들이 수학을 도구적으로 가르치고 있는 학교의 신참 교사라면, 그 역시 수학을 도구적으로 가르치지 않을 수 없을 것이다.
6. David. P. Ausubel
1. David. P. Ausubel의 선행조직자
선행
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수학습 방법이다.
이러한 갈등 요인을 교수학습의 출발 요소로 도입한 갈등 교수학습 방법에서는, 학생들을 토론에 참여시키고, 그리고 자기 자신의 오류를 반성하게 한다. 그렇게 함으로써, 수정된 새로운 개념과 방법이 필요하다는 것을
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