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교육의 개념과 필요성
《미디어교육이란 무엇인가》
《미디어교육의 필요성》
①미디어 소비의 측면
②해독(literacy)이라는 개념의 변화
③시민정신의 교육
④아동 중심의 학습
Ⅱ. 국어교과서 안에 있는 미디어 교육
1. 고등학교 국어
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교육이다. 그런데도 우리는 이를 간과한체 효율성 증대라는 미명하에 역사뿐만 아니라 기초학문을 죽이는 길을 걷고 있다. 이러한 우리의 문제에 대한 반성과 함께 1982년 일본 역사교과서 왜곡 파동이 터졌을 때 국민적 반일 여론을 통해 독
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학교와 학급에 따라 다소간의 차이는 불가피한 현상일 것이다.
참고문헌
◇ 이용률(1998), 수학 지도의 기초·기본, 서울 : 경문사
◇ 우정호 외(2006), 수학교육학 연구방법론, 경문사
◇ 조윤동, 비고츠키 이론의 수학교육적 적용에 관한 연구,
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교과서나 문헌자료 등의 평면적 수업자료로는 한계가 있다. 이 때 필요한 것이 학생들의 흥미와 관심을 자극할 수 있는 다양한 제작학습이다.
◈ 제작학습의 교육적 기능
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① 교과서
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문항이 적다. 교과서 또는 교실 내의 상황보다는 일상 생활, 사회, 환경 문제와 관련하여 통합 교과적인 측면에서 접근하는 문제가 좀더 필요하다. 1. 사회탐구 영역의 출제 원칙과 방향
2. 국사,세계사 문항 분석
3. 개선방향에 대해
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교과서는 단원별로 편찬되었고 단원마다 학습문제를 제시하였다. 또 1957년 말에 초등학교 국어교과서에 상용한자 744자를 괄호로 묶어 제시하였고, 중 고등학교 국어교과서가 편찬되었다.
2차 교육과정기에는 초등학교 4학년 이상에서 교육
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교육내용들은 여전히 전통적 성역할 규버에 따라 조직되어 있으면 안된다.
- 양성평등을 주된 교육목적으로 하는 교과, 여성학을 개발하여야 한다. 고등학교 2,3학년을 대상으로 한 선택교과로 여성학교과서를 개발ㆍ보급하여 교과 교육과정
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학교법 제64조의2 및 제65조의 규정을 위반한 중대하고 명백한 하자가 있다 할 것이어서 이에 주문과 같이 결정한다.
참고문헌
- 곽상곤(2002), 교육행정의 책임성 합리화를 위한 교원징계재심제도에 관한 연구, 서울시립대학교
- 김선욱(2011), 집
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교육은 입시 방향인 것을 없앤다면 우리나라는 얼마안가 큰 성과를 보일 수 있을 것이다. 우리나라의 교육은 적성을 고려해 직업의 4가지의미를 닮아가는 성격을 보여야 한다. 직업의 4가지 의미는 고등학교 교과서에 실려 있고 그것을 가르
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학화 되어가는 사회변화에 부응하기 위한 정보교육, 컴퓨터교육을
수학적 측면에서 지도하게 한다.
2) 일본의 중학교 수학 교육 내용
일본의 중학교 수학과 수업시간은 주당 1학년 4시간, 2학년 4시간, 3학년 4시간이다.
<표 3-1> 일본의 중
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