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내용
1. 6차 교육과정
2. 7차 교육과정
1) 교과 재량 활동
2) 창의적 재량 활동
Ⅶ. 재량활동의 문제점
Ⅷ. 교과 재량활동
Ⅸ. 창의적 재량활동
1. 창의적 재량활동 편성?운영 방안
1) 하위 영역 선택
2) 주제 설정
3) 시간 운영
3) 활동
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내용 구안에서 고려할 사항
1) 학습 과제의 실질성을 고려한다. 재량활동은 학습자의 학습 능력 및 관심과 부합되는 것이어야 한다
2) 학습 과제의 실질성을 제고하기 위해 교사는 그에 걸맞는 역할을 한다
3) 초등학생의 발달 단계를 고려하
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선택형 수업
3. 통합형 수업
Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정의 연구사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
5. 사례 5
6. 사례 6
Ⅴ. 심화보충형 수준별교육과정의 운영시기
1. 중학교 재량활동 시간 편성
2. 기본 과목의 심화?보충학
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7차 교육과정과 역사교육의 진로」 , 2002.6. 서론
1. 중학교 서양사 교과서 분석 (근·현대)
(1) 영역별 교과서 내용
(2) 문제점과 개선방향
2. 고등학교 서양사 교과서 분석 (근·현대)
(1) 영역별 교과서 내용
(2) 문제점과 개선방향
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내용 구성
3. 사회교과(지리)의 단원 구성의 문제점
4. 사회교과(지리)의 교과서 내용의 문제점
5. 사회교과(지리)의 평가의 문제점
Ⅳ. 해결책 및 대안
1. 사회교과(지리)의 단원 구성의 재구성
2. 사회교과(지리)의 교과서의 재구성(일
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평가의 원리
1. 언어 수행을 통한 비판적 반응의 평가
2. 언어 활동의 통합적 수행 평가
3. 수행 과정 중심의 평가
Ⅳ. 국어 교육에서의 수행 평가의 의미
1. 전통적 평가 방법의 계승
2. 교수·학습 활동과의 관련
참고 문헌
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교육과학사, 1997.
장상호, 교육학 탐구 영역의 재개념화, 교육학연구91-2, 서울대학교 교육연구소, 1991.
한국교육개발원교육 과정개정연구회, 제7차 국어과 교육 과정 개발 연구, 한국교육개발원, 1997.
허경철 외, 고등학교 교과별 국가수준 평가
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고등학교 세계사의 효과적인 수업방안 연구 -제7차 세계사 교육과정을 중심으로-”, 성균관대학교 석사논문.
5. 최영심, 2002, “역사영화를 활용한 역사적 사고력 신장 방안”, 부산대학교 석사논문.
6. 허원, 2004, “제7차 교육과정의 세계사 교
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교육과 컴퓨터, 서울 : 경문사, 1998
17. 안소정, 우리겨레 수학 이야기, 서울 : 산하출판사, 1997
18. 한국교육 개발원, 수학교과학 연구, 1997
19. Dan Bennett, Exploring Geometry, Key Curriculum Press, 1993
20. David Shaffer, Exploring Trigonometry with The Geometer's skethpad, Ke
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제7차 중학교 교육과정 편성운영 모형 개발 연구Ⅰ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술교육(미술과)의 성격
Ⅲ. 미술교육(미술과)의 목표
Ⅳ. 중학교(중등) 미술교육(미술과)의 제6차교육과정 내용체계
Ⅴ. 중학교(중등) 미술교육(미술과)의 제7차교
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