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419
168
461
129
239
186
919
937
373
101
197
637
168
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328
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593
881
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107
131
163
179
227
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109
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248
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151
113
131
269
281
129
241
461
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127
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105
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389
101
167
137
173
191
246
727
911
661
189
248
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4. 나눗셈
단원의 개관
(1) 단원의 목표
(2) 단원의 학습 계열
(3) 단원의 학습 흐름
단원의 전개 계획
단원의 평가 계획
학생 실태 및 자리 배치 계획
판서 계획
본시 교수・학습 과정안
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올림이 없는 (두 자릿수)X(한 자릿수)의 계산 원리를 이해하여
문제에 적용할 수 있다.
(정의적) (두 자릿수)X(한 자릿수)의 계산에 흥미와 자신감을 가진다.
(기능적) 1. (두 자릿수)X(한 자릿수)의 계산이 있는 문장제 문제를 만들 수 있다.
2. 친
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계산할 수 있다.
전개 단계 및 정리 단계
학습지 및 간단한 퀴즈 문제
중
받아올림이 없는 두 자리 수끼리의 덧셈을 대부분 계산할 수 있다.
하
받아올림이 없는 두 자리 수끼리의 덧셈을 계산할 수 없다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안
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있는 (소수 세 자리 수) - (소수 두 자리 수)의 계산과 세로 형식으로 푸는 방법 알기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
자연수가 있는 소수 두 자리 수, 자릿수가 다른 소수의 뺄셈을 할 수 있다.
상
혼소수
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//blog.naver.com/wholesavior/140038607244 ]
\'예수는 신화다\'는 예수 이야기가 \'과거 속에 고립되어 있는 하나의 사건\'이 아니라 지금 이 자리에서, 영적인 깨달음을 주는 이야기라는 것을 가르쳐준다.
[The Jesus Mysteries 中 : <역사의 연구>에서 아놀
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있는지 말하시오.
학부 지원 동기를 말하시오.
학부에 들어와서 어떤 공부를 하고 싶은지 말하시오.
현재 8자리인 전화번호의 자릿수가 앞으로 얼마나 더 늘어날 것인지 말하시오.
현행 사회복지제도의 문제점을 말하시오.
황혼 이혼에 대
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올림필 금메달리스트 안톤오노는.. 제가 처리하겠습니다.. 믿고 기호 1번 찍어주십시오 감사합니다.. 기호1번 김**였습니다..
♠ 연설문 암기하는 방법
1. 5번 정도 눈으로 읽기
2. 개념 파악하기
3. 한 줄씩 외우기
4. 단락씩 외우기
5. 끝까지
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책임을 여행하자.“란 사훈을 바탕으로 임직원의 자세로서 임화, 창의, 책임을 강조하고 있습니다. 이와 관련된 자신의 성취경험을 기술하시오.
X. 합격 자소서-10
1. 성장과정
2. 성격 및 생활신조
3. 관심분야 및 희망업무
4. 지원동기
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