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전문지식 72건

수학습 활동 자료 및 유의점 교 사 학 생 검증 T. 모둠별로 각자 해결한 방법을 토의해 봅시다. 각자 해결한 내용을 발표하며 토의한다. 실물화상기 수모형, 나눗셈 학습판 십 모형을 낱개 모형으로 바꾸는 것이 내림이라는 것을 자연스럽
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  • 등록일 2011.03.07
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수학 시간 나눗셈을 하여 봅시다(2) 3학년 반 이름 : (문제) 야구공이 45개가 있습니다. 야구공을 한 사람당 3개씩 나누어 주면 몇 사람에게 나누어 줄 수 있습니까? 1. 단원명 2. 단원의 개관 3. 단원의 전개 계획 4. 지도상의 유의점
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  • 등록일 2011.02.22
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써왔던 식에 대한 의문을 품고, 왜 그렇게 되는지 원리를 이해할 수 있도록 지도한다. 9 본 시 학습 지도안 ( 수학 )과 교수학습 과정안 수업자 지도교사 실습부장 단 원 4. 나눗셈 학습 요점 본시 주제 내림이 있으나 나머지가 없는 (몇십 몇)÷(
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  • 등록일 2011.02.27
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내림이 있고 나머지가 있는 나눗셈 식의 계산 원리를 이해하여 익힘책 68~69쪽의 문제를 4~5개 풀 수 있다. 하 내림이 있고 나머지가 있는 나눗셈 식의 계산 원리를 이해하여 익힘책 68~69쪽의 문제를 0~3개 풀 수 있다. ※ 본 차시에 적용한 수학과
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  • 등록일 2011.12.12
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배워서 남은 책을 잘 계산하며 먹을 수 있길 바라요. 식과 답을 쓰고 여우아저씨에게 알려준다. 4‘ PPT 차시 예고 차시예고하기 T. 다음 시간에는 백의 자리에서 받아내림이 있는 (세 자리 수)-(두 자리 수, 세 자리 수)에 대해 배우겠습니다. 다
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  • 등록일 2011.12.14
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