|
지 않나하는 생각을 하고 있습니다.
4) 다중지능을 교육과정에 접목시키면서 힘들었던 점
Q: 선생님의 말씀을 들으면 다중지능은 아동들에게 성공을 경험하게 해주는 긍정적인 역할을 하고 있는데요. 그런데 그런 수업들이 그렇게 손쉽게 이
|
|
|
지능 이론과 수업. 박효정,양서원(2006)
홀리스틱 교육이론 연구. 박향숙, 연세대학교 정경대학원(2003)
홀리스틱 교육의 이해. 일본홀리스틱교육연구회, 책사랑(1999) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다중지능이론 기반 교육과정
1. 다중지능이론
2. 교
|
|
|
지능의 이해
특성
논리-수학적 학습과정
학습 환경의 구성
논리에대한 교수
연역적 논리
귀납적 논리
사고와 학습의 증진
수학적인 사고과정
숫자로학습하기
모든교과과정에 걸친 이야기문제
배열
모든
|
|
|
지능의 개념
2. 지능검사
3. 지능의 발달과 변화
제 2 장 지능의 이론
1. 스피어만의 일반지능 요인
2. 써스톤의 기본정신능력
3. 길포드의 지능구조 모형
4. 버논과 카텔의 위계적 요인설
제 3 장 과정으로서의 지능
|
|
|
지능에서 평가는 그것이 수업을 강호하고 학생들의 작품을 반성하는 데 있어, 교육과정의 일부와 통합되어야 하며, 지속적으로 진행되어야 한다.
-시험이 아닌 개인의 포트폴리오, 작품평가, 기본적인 사실이나 개념의 이해, 반성적인 사고력
|
|
 |
지능이론은 지능의 개발가능성에 새로운 빛을 던져주고, 개인 내의 차이를 밝히는 일과 질적 차이 및 개인의 강점에 기초를 둔 평가결과의 활용을 중시하면서, 이를 기초로 교수-학습과정에 필요한 구체적인 정보를 제공해준다는 점, 교사의
|
|
|
지능 등이 비슷한 사람끼리 결혼하는 경향이 있으며 흥미나 태도, 가치관 등의 유사성도 배우자 선택에 영향을 준다고 봄.
공평이론 (Equity theory)
배우자 선택에 있어 공정성의 판단에는 상대방의 가치를 어느 정도 인정하느냐 하는
|
|
|
지능 언어 모델의 발전 과정
1.3 레포트의 목적 및 구성
2. 챗GPT의 이해
2.1 챗GPT의 개념과 원리
2.2 트랜스포머 아키텍처
2.3 GPT 모델의 진화: GPT-1부터 GPT-4까지
3. 챗GPT가 사회에 미치는 영향
3.1 일상생활의 변화
3.2 비즈니스 환경에서의
|
|
|
과정에 있어서도 인권 침해적인 요소가 상당할 것이라는 전제하에 본 논문의 연구는 시작되었다. 실제로 유아 성폭력 사건에 있어서 유아의 발달 특성이 고려되지 않은 조사와 재판 과정으로 인하여 2차적인 피해가 우려되며(이는 성인도 예
|
|
|
과정
2. 한국의 민간경비 발전 현황
3. 한국의 민간경비원 교육 현황
Ⅲ. 선진국의 민간경비
1. 미국의 민간경비
1) 미국의 민간경비 발전 과정
2) 미국의 민간경비 현황
2. 일본의 민간경비
1) 일본의 민간경비 발전
|
|
 |
인공지능 분야에 남다른 관심을 갖게 되었습니다. 인공지능을 배울 수 있는 방법을 찾아 보았고, 정부에서 주최하는 인공지능 실무인력양성과정에 참여하게 되면서 인공지능을 공부 하기 시작했습니다. 1.자기소개
2.학업 및 연구계획
|
|
|
지능 박사과정에 진학하거나, AI 연구소 또는 연구 중심 기업에서 연구개발직으로 근무하며 저의 연구 성과를 실질적인 사회적 가치로 연결시키는 일을 하고자 하는데, 단순히 논문을 쓰는 데 만족하는 연구자가 아니라, AI 기술로 세상에 긍
|
|
 |
지능 기술을 실제 사회 문제 해결에 적용할 수 있는 연구소나 기업 연구개발 부서에서 경험을 쌓고, 이후에는 연구소와 기업, 학계의 경계를 넘나들며 지속가능한 AI 생태계를 구축하는 데 기여하고자 합니다. 특히 디지털 헬스케어, 교육 기
|
|
 |
과정 연계
-기업 멘토링 및 인턴십 프로그램 개발
셋째, 인공지능 기술의 윤리와 사회적 영향에 대한 교육을 강화하겠습니다.
편향성, 보안, 프라이버시 등 윤리적 문제를 다루고 기술의 사회적 영향을 종합적으로 고려하는 과정을 개발하여
|
|
 |
과정에서의 단계적인 학업 프로그램 활동들은 제가 향후 기업 IT분야의 정보기술, 인공지능 기술이 나아가야할 연구를 진행하는데 있어 기본 연구자질을 넓혀 줄 것으로 생각합니다. 더 나아가 연세대학교 공학대학원 컴퓨터공학 과정에서
|
|
메뉴펼치기
