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이에 참여할 수 있도록 긍정적인 영향을 줄만한 계기가 필요할 것으로 생각된다.
4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오. (각 5점)
1) 교과의 구조
1957년 이후 미국 국방부의 연구지원하에 새로운 학문중심 교육과정을 개발하는 과정에서
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유아의 성취나 노력, 흥미, 사고 과정에 대한 파악이 가능하며 유아 수준의 개별화된 교육과정의 이해가 가능하다. 또한 유아와 교육활동에 대해 유용한 정보를 제공할 수 있으며, 수행평가 중에서 유아교육에서 사용할 수 있는 평가라고 할
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이 (2011). 포트폴리오 평가를 적용한 통합교육과정이 학습흥미도와 창의성에 미치는 영향. 석사학위논문, 광주교육대학교. 1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명
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이 되는 내용은 반복적으로 학습할 수 있도록 중심점에 위치시키고, 상대적으로 중요도가 떨어지는 내용은 중심점에서 먼 곳에 위치 시켜 점점 폭넓고 깊은 내용을 학습할 수 있도록 교육 과정을 조직하는 것이다. 브루너(Bruner)와 타일러는
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교육이 제공될 필요가 있다. 일반적으로 교육과정은 교과로 구성되는데 교과란 ‘일정한 교육 목적을 염두에 두고서 학교에서 가르칠 내용을 그 내용에 따라서 구분한 후 조직한 주요 내용 영역’이다. 다시 말해 교과는 유아 교사를 양성하
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이 되고 개별아동의 상태나 반응에 따라 활용할 수 있는 구체적인 치료기법들을 제시하고 있다. 그러나, 가장 중요한 것은 이러한 치료과정의 예나 치료기법들을 적절하게 대상아동에 따라 적용할 수 있는 임상가의 몫이 될 것이다.
참 고 문
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교육학회지』, 4(2), 한국체육교육학회), 2000.
김은심 최혜진,「유치원 교사의 대학에서의 동작교육 수강 만족도와 유아동작교육에 대한 인식 및 개선방안」, (『열린유아교육연구』, 18(3), 한국열린유아교육학회), 2005.
김은심,「구성주의 이
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구체적이고 세밀해졌으며 실험하기, 의사소통하기, 예측하기, 추론하기, 창안하기가 모두 나타났고 유아들은 이러한 과정적 기술을 통합하여 활용하였다. 세밀한 관찰과 의도적이고 계획적인 실험 그리고 창안하기까지 연구가 진행되어 갈
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이 발달에 미치는 효과에 대해 다른 관점을 가지고
있다. 피아제의 관점에서는 유아의 현재 발달 수준이 그 아이의 학습 능력을
결정해 주며, 발달 수준은 학습 그 자체에 의해 바뀔 수 없다. 따라서 모든 교육은 한 유아가 갖고 있는 인지 능
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유아동작교육의 개념과 동작수행의 내재적 과정, 한국유아교육협회 제31회 교사연수회 자료집.
이 영, 『유아동작지도』, 한국방송대학교출판부, 1998.
이희선(2000), 발달적 체육교육에 기초한 유아체육의 발전방안, 한국유아체육학회지 제1권
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과정에서도 소통을 통해 여러모로 큰 힘이 될 것입니다.
둘째, 영어글쓰기 중심의 교육을 통해 세계적 수준의 인력을 양성하고 있는 영어영문학과 대학원BK21 사업단에서 실용적인 언어연구방법론에 대해 연구하고 싶습니다. 석사학위과정을
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이러한 문제점들을 해결 할 수 있습니다.
6. 스키마란?
- 피아제에 의해 사용된 용어로, 사전지식, 배경지식이란 뜻입니다. 스키마 교육방안은 학생들의 배경지식을 이용한 교육 방안입니다. 스키마를 활용한 국어수업 모형의 경우, 본 수업에
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이빗 블록체인(Private Block Chain,폐쇄형 또는 허가형) 블록체인이 있다.
퍼블릭 블록체인은 누구나 참여할 수 있고 알고리즘을 대중에게 공개하는 블록체인으로 비트코인, 이더리움 등 많은 가상화폐(암호화폐)가 이 방식을 적용하고 있다. 퍼블
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이집 교사로서 유아들의 신체적·인지적·정서적·사회적 발달을 종합적으로 지원하는 교육 활동을 수행하겠습니다. 발달 단계별 특성과 개별 차이를 고려한 맞춤형 교육 프로그램을 개발하고 적용하여 유아들이 자율성과 창의성을 발휘할
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이 참여했던 프로젝트나 활동 중, 가장 큰 도전과제를 마주했던 경험을 공유해 주세요. 1) 그 과제를 해결하기 위해 어떤 접근 방식을 사용했는지, 당시의 상황과 본인의 역할을 중심으로 구체적으로 설명해 주세요. 2) 해당 경험을 통해 얻은
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