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교육정책의 이론과 실제. 서울: 아카데미프레스
- 김달효(2006). 교육학개론. 서울: 시그마프레스
- 남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
- 김윤태(2006). 교육행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
- 박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문
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도덕적인 인간이 되는데 중점을 두어야 하는 것을 말한다. 이는 현대를 사는 우리에게 지, 덕, 체를 고루 갖춘 도덕적 인간을 교육의 인간상으로 제시하고, 학습자의 자발적인 학습과 민주적인 방식을 중시하며, 학문을 함에 있어서 실천과 겸
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교육은 크게 7가지로 요약된다.
첫째, 교육목표는 주체적이며 행동력 있는 어린이를 키우고자 한다.
둘째, 기초교과는 정진학습으로 모두 완전학습이 되도록 단계별 지도를 한다.
셋째, 교육의 방법은 무학년제의 수준별 지도, 개별화, 학급별
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도 알 수 없다.
대안교육이 가지고 있는 많은 문제점은 바로 이러한 근본적인 문제에서 비롯된다. 올바른 교육철학의 선정, 검증된 교육프로그램의 개발 및 적용, 교사에게 요구되는 과중한 능력과 책임, 대학입시를 교육내용에서 배제할 지,
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과 협력
IV. 착한 기업의 기업문화화
(1) 경영계획 속에 윤리포함
(2) 종업원의 업적평가기준에 윤리 포함
(3) 무리한 원가절감 요구나 가격인하 회피
(4) 자원봉사활동의 장려
(5) 교육강화
V. 윤리관리의 제도화
(1) 윤리위원회의 설
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교육적 가치평가, 영화산업 활용가능성 및 발전 기여도, 지역영상 산업과의 협력체계 구축 정도 등이 동시에 성과평가물로 제시되어야 한다.
아래의 <표>에 제시된 성과물에 대한 평가 기준은 완료 시점에 실시하는 성과평가의 핵심이라
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교육 과정 확대라는 측면에서 매우 개혁적인 조치임에는 틀림없으나, 학교 현장에서의 인식도는 아직 미미한 상태라고 하겠습니다. 국가 수준 지침에서 재량활동의 영역을 세분하여 그 활동 내용이나 시간을 구체적으로 명시하여 놓음으로
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과 기술, 해석 or 가설 검증 or 모집단의 특성 추정
통찰력 있는 연구결과를 도출
설문지 → 통계분석 → 요인분석
주관적임 // Wer 어려움, 신뢰도 ↓
변수의 통제 어려움 // 자연과학 X → 정확성 ↓
◎ 프로그램 평가의 방법 - 평가기준에 따른
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과 학습 일일 지도안 (윤기양 저/ 산과들)
★ 최신 체육과교육론 (이정우 이순천 전윤수/ 대경북스)
★ 체육 실기 지도의 실제 (대구교대 체육교육 연구회/ 교육출판사) 1. 교 재 관
1) 단원의 개관
2) 멀리뛰기의 역사
3) 내용구조
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영유아 보육료 지원 현황
6) 보험가입 현황
7. 보육정책의 문제점
1) 보육제도의 측면
2) 보육시설의 측면
3) 보육프로그램의 측면
4) 보육교사의 측면
8. 보육정책의 개선방안
1) 기본방향
2) 보육시설의 서비스 질 제고방안
참고자료
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